老师
同学们大家好，我是来自高碑电视昌盛路实验小学的曹老师，很高兴今天和各位同学一起学习。大家看超市中摆放着一些水果蔬菜，他们摆放的这么整齐，你知道工作人员是怎样给他们分类的吗？
学生
白菜和白菜放在一起，菠菜和菠菜放在一起，一样的蔬菜捆在一起，水果和水果放在一起，蔬菜和蔬菜放在一起。
老师
真不错，同学们观察的很仔细，其实分类也是有方法的，今天我们就具体学习一下。第 12 课，给物体分类，我们前面已经学习了，认识物体的外部特征都有哪些，你还能回忆出来吗？
学生
物体的外部特征有颜色、形状、大小、长短、薄厚、表面光滑和粗糙等。
老师
你记得这么清楚，说明对前面的知识做了复习，掌握得很牢固，老师为你感到高兴。这些知识为今天我们学习给物体分类打下了基础。我们先来看看下面的图形，把它们进行分类看，这是按照颜色分类，分别是红色的、蓝色的、绿色的，就是把同一种颜色的放在一起，这是按照大小分类，这是大的，这是小的。我们还可以按照形状进行分类，比如圆形、长方形、三角形和 t 型，这就是按照物体的外部特征分类。老师这里也有一些水果蔬菜，我们今天也从外部特征入手，来给这些水果蔬菜分类。同学们请仔细观察这些水果蔬菜，它们外部都有哪些特征。
学生
我发现有的颜色是红的，有的颜色是黄的，还有的颜色是绿的，它们的颜色不同。
学生
我发现有的形状是圆形的，有的形状是长条形的，还有的形状是椭圆形的，它们的形状不同。
老师
是的，同学们真棒，观察的很仔细，我们发现它们颜色不同，形状不同，我们就可以根据这些不同制定分类标准了，有多少个不同就有多少个分类标准。所以可以说按颜色这一分类标准分，或按形状这一分类标准分。根据分类标准就可以给物体进行归类了。同学们，根据上面所说的，请把分类结果以拼音、文字或图画任何一种以喜欢的方式记录在学习任务单上，可以在此刻暂停视频。同学们都完成了，谁可以用较为规范的语言来表述一下分类结果。如我是按颜色分类的，红色的有，绿色的有，黄色的有。老师在这里温馨提示，请认真倾听、分享他人关于物体分类的信息，也要乐于表达自己的观点。下面我们听一听同学们是怎样说的。
学生
我是按颜色分类的，红色的有红苹果、番茄、小番茄。绿色的有青苹果、青葡萄、黄瓜、哈密瓜。黄色的有黄苹果、芒果、香蕉。我是按形状分的，圆形的有红苹果、青苹果、黄苹果、番茄、葡萄、哈密瓜、小番茄。长条形的