给物体分类逐字稿 小学 · 一年级 · 科学 · 冀人版 · 上册

admin232024-01-04 09:59:21

老师

同学们大家好,我是来自高碑电视昌盛路实验小学的曹老师,很高兴今天和各位同学一起学习。大家看超市中摆放着一些水果蔬菜,他们摆放的这么整齐,你知道工作人员是怎样给他们分类的吗?

学生

白菜和白菜放在一起,菠菜和菠菜放在一起,一样的蔬菜捆在一起,水果和水果放在一起,蔬菜和蔬菜放在一起。

老师

真不错,同学们观察的很仔细,其实分类也是有方法的,今天我们就具体学习一下。第 12 课,给物体分类,我们前面已经学习了,认识物体的外部特征都有哪些,你还能回忆出来吗?

学生

物体的外部特征有颜色、形状、大小、长短、薄厚、表面光滑和粗糙等。

老师

你记得这么清楚,说明对前面的知识做了复习,掌握得很牢固,老师为你感到高兴。这些知识为今天我们学习给物体分类打下了基础。我们先来看看下面的图形,把它们进行分类看,这是按照颜色分类,分别是红色的、蓝色的、绿色的,就是把同一种颜色的放在一起,这是按照大小分类,这是大的,这是小的。我们还可以按照形状进行分类,比如圆形、长方形、三角形和 t 型,这就是按照物体的外部特征分类。老师这里也有一些水果蔬菜,我们今天也从外部特征入手,来给这些水果蔬菜分类。同学们请仔细观察这些水果蔬菜,它们外部都有哪些特征。

学生

我发现有的颜色是红的,有的颜色是黄的,还有的颜色是绿的,它们的颜色不同。

学生

我发现有的形状是圆形的,有的形状是长条形的,还有的形状是椭圆形的,它们的形状不同。

老师

是的,同学们真棒,观察的很仔细,我们发现它们颜色不同,形状不同,我们就可以根据这些不同制定分类标准了,有多少个不同就有多少个分类标准。所以可以说按颜色这一分类标准分,或按形状这一分类标准分。根据分类标准就可以给物体进行归类了。同学们,根据上面所说的,请把分类结果以拼音、文字或图画任何一种以喜欢的方式记录在学习任务单上,可以在此刻暂停视频。同学们都完成了,谁可以用较为规范的语言来表述一下分类结果。如我是按颜色分类的,红色的有,绿色的有,黄色的有。老师在这里温馨提示,请认真倾听、分享他人关于物体分类的信息,也要乐于表达自己的观点。下面我们听一听同学们是怎样说的。

学生

我是按颜色分类的,红色的有红苹果、番茄、小番茄。绿色的有青苹果、青葡萄、黄瓜、哈密瓜。黄色的有黄苹果、芒果、香蕉。我是按形状分的,圆形的有红苹果、青苹果、黄苹果、番茄、葡萄、哈密瓜、小番茄。长条形的

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