老师
同学们,大家好,欢迎大家来到科学课堂,我是来自河北省高碑电视幸福路小学的李艳茹老师。接下来让我们一起学习技人版科学一年级上册第 10 课,动物的感官。同学们,大家一定很喜欢小动物,你最喜欢什么动物?为什么?
学生
我喜欢小狗?因为它的很听话,也能看家。
学生
我喜欢小猫,因为它的尾巴会摇。
老师
是啊,小动物真可爱。屏幕前的同学们,你们也说说吧。动物是我们的朋友,今天我们一起来认识一位新的动物朋友,导盲犬。导盲犬是什么狗?让我们一起来看一看。
学生
同学们,我们曾认识了导盲犬,它可以帮助引导盲人安全的走路到达指定的场所。当遇到危险的水坑时,导盲犬会帮助盲人绕行水坑等障碍物,确保盲人不会因障碍物影响前行。当盲人过马路时,导盲犬会根据人流和车辆通行情况作出判断,引导盲人安全地通过马路。当盲人要回家时,导盲犬会根据盲人的指令,引导盲人安全的回家。导盲犬对盲人来说就像盲人的眼睛一样,提供了很多便利。那导盲犬靠什么感官来帮助盲人为什么能找到家?
老师
看完以上视频,同学们思考一下,导盲犬为什么能找到家?
学生
导盲犬是用眼睛看,找到家的,犬是用鼻子闻气味找到家的。
老师
同学们回答的可真好,请同学们仔细观察以上 4 幅图片,讨论一下小狗是如何感知环境的?可以结合我们前面学习的知识人的感官说一说。
学生
我们人是用眼睛看耳朵听鼻子纹,舌头长皮肤等来感知环境的,我觉得小狗也是这样。
老师
我们再来看一下图上的小狗是如何感知环境的。
学生
图上的小狗正在用眼睛看花,用耳朵听声音,用鼻子闻气味,用舌头尝味道。
老师
从以上的分析中,我们知道了哪些知识?
学生
我知道了,狗可以用舌头尝味道,也可以散热。
学生
狗可以用鼻子闻气味。
学生
狗可以用眼睛看路看方向。
学生
狗可以用耳朵听声音。
老师
现在我们打开科学学生活动手册,完成上图试一试,你可以完成了吗?听听我们的学习伙伴的回答。
学生
狗是用耳朵听,眼睛看,鼻子纹,舌头长。
老师
通过对狗的感官学习,现在我们进行一个头脑风暴游戏,想一想,说一说其他动物是如何感知环境的?
学生
我知道小鸟用眼睛看东西,用耳朵听声音。
学生
大象的耳朵应该耳朵这么大,应该能听到很多的声音。
学生
狮子的眼睛特别灵敏,鼻子也特别灵。
学生
小鸡也是用眼睛看耳朵听的。我还知道羚羊、斑马、犀牛等动物都是靠查看隐藏内容