88 乌鸦喝水(第1课时)逐字稿 小学 · 一年级 · 语文 · 统编版 · 上册

admin5972024-01-08 18:30:14

老师

同学们大家好,我是北京市海淀区万全小学的廖老师,请大家准备好语文书和文具,我们开始上课了。这节课老师给你们带来一则谜语,自己先读一读吧。身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子,猜一猜他是谁。对就是乌鸦。你们看,乌鸦浑身长满黑色的羽毛,乌就是黑的意思,和老师一起拼读它的名字,整体认读音节。wu,ya乌鸦,鸦这个字右边是鸟字,表示它是一种鸟,左边的牙表示这个字的读音,再和老师一起读读他的名字。

老师

乌鸦。这节课我们就来学习一篇和乌鸦有关的寓言故事,让我们一起读读课题吧。十三,乌鸦喝水。这节课我们又会认识一只怎样的乌鸦呢?先把课文读一读,不认识的字就请拼音来帮忙,一边读一边标出课文有几个自然段,开始。这篇课文一共有三个自然段,你们标对了吗?在这三个自然段中还藏着我们要认识的十一个认读字,他们想和你们交朋友,在文中圈出来,乌鸦处找办旁许法放进高,你们圈对了吗?再把课文读一遍,这次要读准这些字的读音。

学生

13,乌鸦喝水,一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水,但是瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水怎么办呢?乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。

老师

课文读了一遍,里面的生字朋友你们认识了吗?把生字放在词语里,和老师一起读一遍。乌鸦,到处,找水,旁边,许多,放进,升高,怎么办。

老师

去掉拼音,你们还认识吗?

老师

乌鸦,到处,找水,旁边。

老师

许多,办法,放进,升高,怎么办?

老师

离开词语,我们把生字单独请出来,请你们读一读,拼一拼,帮这些生字朋友找到他们的拼音朋友吧。我们听一听学习小伙伴是怎么连的。

学生

我是这样连的,gao pang chu zhao ban xu fang整体认读音节wu。

老师

这位同学读准了字音,帮助生字,找到了他们的拼音朋友,你们连对了吗?如果有错误要及时改过来。那么有什么好办法记住他们呢?自己先试着说一说,我们听一听学习小伙伴是怎么说的。

学生

我会用加一加的办法记上午的午加上言字旁,就是许,许多的许,去加上三点水,就是法,办法的法,力加上两点就是办,办法的办。

老师

这位同学用加一加的方法记住了这三个字真了不起,放这个字也可以用加一加的方法来记。右边是我们要认识的新偏旁,读一读它的名字,反文旁。放近的

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