老师
同学们，大家好，我是北京市海淀区实验小学的刘丹老师，这节课我们继续学习课文。四季，一年有四季，每个季节都各具特点，都有代表性的事物，春天的桃花送来的词语，请你们跟着学习伙伴读读。
学生
青蛙，就是。
老师
萤火虫也带着词语飞来了，我们一起读尖尖，弯弯，用文中的词语来填空，跟我一起说说，草芽尖尖，谷穗弯弯，圆圆的柿子也送来了短语读读，顽皮地说，看冰车也带着词语溜过来了，请大家跟着学习伙伴一起读读吧。
学生
春天、夏天、冬天。
老师
四季的风景各不相同，让我们回到课文中继续欣赏吧。上节课我们知道这首小诗有四个小节，这四小节还代表了四个季节。大家边听学习伙伴朗读课文，边圈画出每个季节描写的事物。
学生
四季，草芽尖尖。他对小鸟说，我是春天。荷叶圆圆，他对青蛙说，我是夏天。谷穗弯弯，他鞠着躬说，我是秋天。雪人大肚子一挺，他顽皮地说，我就是冬天。
老师
春天写的是草芽，夏天写了荷叶，秋天写的是谷穗，冬天写了雪人，你们都圈对了吗？没圈对的改一改。那让我们走进春天，请学习伙伴来读第一小节，同学们边听边想，草芽是什么样子？
学生
草芽尖尖。它对小鸟说，我是春天，我觉得草芽是尖尖的。
老师
春天到了，小草用尽了全身的力气从泥土里钻出来，嫩嫩的草芽是尖尖的。读读这个短语，草芽尖尖，草芽作为春的使者，多想把春的消息告诉飞来的小鸟啊，它会怎么说呢？假如你们就是刚刚破土而出的草芽，见到一只刚好落在自己身边的小鸟。你们会说
学生
我是春天。
老师
这时又看到立在树枝上的小鸟，你们会说。
学生
我是春天。
老师
一抬头，还望到天空中正在飞翔的小鸟，你们会说我是春天，草芽把春的消息告诉了他见到的所有小鸟，它多开心多骄傲。请你们带着自己的感受，跟着学习伙伴一起来读读这一小节吧。
学生
草芽尖尖。它对小鸟说，我是春天。
老师
青蛙叫夏天到，我们走进夏天，一起来读读，荷叶圆圆，他对青蛙说，我是夏天。
学生
课文插图中，荷叶眼睛眯着露出了笑脸。所以我觉得荷叶挺开心的，她很愿意和青蛙一起玩。
老师
结合插图，我们能体会出荷叶愉快的心情。那就跟着学习伙伴读出你们的体会吧。
学生
荷叶圆圆，他对青蛙说，我是夏天。
老师
青蛙的叫声，还引来了小鱼，看着插图，试着填一填。我们来听听这位同学的回答。
学生
荷叶碧绿。他对小鱼说，我是夏天。
老师
夏天池塘里可真热闹啊。