老师
同学们，大家好，我是北京市海淀区实验小学的连老师，今天我们继续学习江南，请大家做好学习准备，我们开始上课啦。同学们快看又大又圆的莲叶、竞相绽放的莲花，再看看这饱满的莲蓬，让我们一起边读词语边采莲吧。
学生
江南采莲鱼戏莲叶北东可。
老师
把这些词语都读对了。屏幕前的同学们，你们读对了吗？那你们能用东和可这两个的字组词吗？同学们都来试着说一说，让我们来听听学习伙伴的发言。
学生
我用东组词，东门山东东方。我用可组词，可以可爱许可。
老师
学习伙伴的词语积累真丰富，用组词的方法也能帮助我们记住生字呢。快看。不知不觉我们采了满满一篮的莲蓬，收获真不小啊。把这些词语送回到文中，跟着学习伙伴一起读一读课文读的时候注意读准字音，读出节奏。
学生
三江南汉乐府五江南可采莲叶何田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北读好了课文。
老师
让我们一起走进诗中去赏莲吧。请你们再来读读第一句。
学生
江南可采莲。
老师
江南采莲的季节又到了，采莲姑娘们划着小船在荷塘里快乐的采莲，请你们也像采莲姑娘一样，带着快乐的心情读这句诗。
学生
江南可采莲，听出了采莲人的快乐。再看这幅图。
老师
你们看到了怎样的莲叶，能用这样的句式说一说吗？
学生
莲叶真多。
老师
没错，多得一眼望不到边。再来听听下面两位同学的想法。
学生
莲叶真绿啊。
老师
是，绿得发亮。
学生
莲叶真美啊。
老师
你们瞧，碧绿的莲叶一片挨着一片挤满了整个池塘。用诗中的一句话就是莲叶何田田。田田这个词语让我们看到了长得又大又绿的莲叶，高高低低的挺立在水中，多美。那你们还在哪看到过这样的莲叶呢？听听下面两位同学的分享。
学生
我在北京的颐和园见过这样茂盛的莲叶。
老师
把你的感受读出来。
学生
莲叶田田。
学生
我在江南农村的荷塘降过这么多的莲叶。
老师
是啊，莲叶绿绿的，挨挨挤挤，重重叠叠真多呀。带着你的感受再来读读这句诗。莲叶何田。诗人看到这层层叠叠的莲叶，非常喜欢，发自内心的赞叹道。
学生
江南可采莲，莲叶何田，听出了诗人对莲叶的喜爱。
老师
这满池的莲叶把采莲姑娘吸引来了，他在荷塘里快乐的采莲，怎么才能读出这份快乐呢？跟着学习伙伴一起来读一读吧。
学生
江南可采莲叶何田。
老师
采莲姑娘可真开心呀。那除了采莲姑娘，请你们仔细看插图，还有谁也很开心呢。