老师
同学们大家好，我是北京市海淀区中关村第二小学的付老师，这节课让我们一起去认识更多的拼音朋友吧，几个熟悉的拼音宝宝来和我们打招呼了。同学们，你们还记得他们吗。
同学1
a o e i u ü 。
老师
这是一组单韵母朋友。再来看这组复韵母朋友，有些呀，长得还挺像，你们能区分出来吗？
同学2
ai ao ei ie iu ui ou üe er 。
老师
这位同学准确地叫出了他们的名字，大家也来试一试吧。同学们看，有一位小同学带我们来到了他的家，想介绍更多的拼音朋友给我们认识。这些拼音朋友就藏在小同学的家里，只要同学们仔细观察，还能用完整的话说一说，在小同学的家里，你都看到了什么，这些拼音朋友就会跑出来和我们见面了。
同学1
我看到了叔叔阿姨坐在沙发上看电视，阿姨在摁遥控器，电视里有天安门，电视旁边的地上还有一个圆圆的足球。
老师
这位同学观察的真仔细，看，拼音朋友们也跳出来和我们见面了。天安门、圆圆的足球、阿姨摁遥控器，原来拼音宝藏在这些地方呀，我们再来听听下一位同学观察到了什么。
同学1
我看到了小同学家的沙发是有绿色条纹的，真漂亮。电视机里有蓝天白云，桌子上还放着饮料呢。
老师
谢谢这位同学的补充。大家看条纹、白云、饮料这些地方的拼音宝宝也跑出来了。原来在我们的生活中到处都藏着拼音宝宝呀。请同学们仔细观察，这些拼音朋友有什么特点？
同学1
t它们都包含了我们学过的拼音字母--n。
老师
这位同学观察的真仔细，这些拼音朋友都包含了n，但是在这里，小n做了韵尾，发音也变了，该怎么读呢？我们先来看第一个，韵母an，仔细观察老师的口型--an，听清发音：an an an，大家都来试一试吧。
同学们
an an an。
老师
同学们，你们也来试一试。大家和小an交了朋友，它可开心了。小an还告诉我们，他的几个伙伴的名字发音方法和他很相像，听老师读，同学们也跟着试一试。
老师
en in un ün 。
同学1
en in un ün 。
同学3
en in un ün 。
老师
这两位同学读得很准确。同学们也来读一读吧。大家和他们交了朋友，我们一起认认他们的名字。这五个拼音宝宝有一个共同的名字