老师
同学们大家好，我是北京外国语大学附属小学的陈老师，前面我们学习了单韵母、声母和部分整体认读音节。今天让我们一起走进语文园地。 2 你们看园地中的小动物们可欢迎我们来了，他们要带我们畅游在语文园地里，去体验四个趣味项目，首先是小熊，他要带我们去识字加油站看看，他带来了一张课程表，你们看在这张课程表中，横排星期一到星期五表示日期，竖排表示第一节课到第六节课共有六节课。在这张课程表中，星期三有这些课程，你们可以和我一起说一说。
老师
有数学、语文、体育、道德与法治阅读，看看你们自己的课程表。星期三又有哪些课程呢？你们能读出它们的名字吗？这是什么？课程上所用到的书就是语文课。在语文课上，我们可以学汉字、认拼音、读儿歌，和老师一起读这个词语文，再看看大屏幕，这又是什么课程上所学的就是数学课。数学课上同学们可以认是数字学习计算，在生活中时时处处会用到它，和老师在一起读这个词数学，你们看他们又在上什么课呢？
学生
他们在唱歌跳舞，一定是在上音乐课。
老师
你们的想法和他一样吗？就是在上音乐课。音乐课上，同学们唱歌舞蹈多快乐，美美的读这个词单独出现这些生字你们还会读吗？我们一起按顺序读读它们。文树学音乐，走出了十字加油站，一只长颈鹿在等着我们。他知道我们前面学习了拼音，要带我们去拼音源地看看。在拼音源地中，有同学用手势、绳子和小棍摆出了三个图形，你们猜一猜他们摆出的是什么拼音字母呢？就是呲思西借助手势或者是生活中的材料摆一摆拼一拼音字母，可以帮助我们加深对它们的认识和记忆。有同学也进行了创意白拼，我们一起去看，你看猜1，看看这两幅图，你猜出他们摆出的是什么拼音字母了吗？
学生
我猜出来了，四根小棍摆出的是乌。
老师
吸管摆出的是孵，你们猜的和它一样吗？就是声母乌和声母佛。再看看这幅图，猜猜又摆出的是什么拼音字母呢？
学生
它摆出的是声母思。
老师
来看，我们一起说这把剪刀就像西。除了声母，有同学还用拼插玩具拼出了韵母。同学们在课下你们也要发挥自己的创意，拼一拼，摆一摆拼音字母。请别人猜一猜，长颈鹿和他的好朋友们还想要考考，我们呢通过之前的学习，你们愿不愿意接受闯关挑战呢？我们一起去看一看。第一关比 1 比读一读。在声母家族里，有些成员长得很像这两组声母，你们会读吗？又有什么区分它们的好方法吗？
学生
他们是波和的泼和七老师教过，我们可以通过手势来进行区分，