老师
同学们，大家好，我是北京外国语大学附属小学的陈老师，很高兴能和你们一起学习。今天我们要继续走进森林学校，去结交新的朋友，一起学习声母zcs。小火车进站了，上面坐着我们之前学过的三个声母，声母发音要又轻又短，一起读读他们zcs。又来了一辆小火车。这次是三个整体认读音节，你们还认识他们吗？
学生
zi ci si。
老师
这位同学区分了声母读得又长又响。原来小火车要带着我们到森林学校去看看呢，快上车，我们一起出发吧。此时森林学校正在课间休息，请你们仔细看看图，说说小动物们都在干什么呢？
学生
我看见小猴子坐在椅子上织毛衣，蜘蛛在他身后的凳子上织网。
老师
这位同学看得真仔细，表达也很完整。那图上还有谁呢？我们听听学习伙伴们怎么说。
学生
我看见小刺猬躲在椅子后面，正吃着果子，小狮子也蹲在椅子后面呢。
学生
我还看到一只长颈鹿正在擦黑板。
老师
除了小动物们，你们看，一轮红日正从天边升起，小树苗也在阳光的照耀下茁壮成长。课间 10 分钟，森林学校一片生机。在这张图片中，还藏着我们之前学过的声母zcs，你们找到他们了吗？原来它们在这呢。今天我们要学的声母zh ch sh，就和它们有着密切的关系。请你们也在图里找一找，圈一圈吧。我们一起看z加椅子zh zh zh。那你们有什么好方法？记住zh的发音吗？我们听听学习伙伴怎么说。
学生
老师，我发现织毛衣的织和声母zh的发音很像，可以说织毛衣zh zh zh。
学生
我觉得织的发音和蜘蛛的织网的织很像,也可以说蜘蛛织网zh zh zh。
老师
这两位同学能够从图中找到记忆zh发音的好方法，真会学习。我们再看c加椅子ch ch ch。同样的方式，你们能说ch我们又该怎样记忆它的发音吗？
学生
小刺猬吃果子的吃和ch的读音很像，可以说吃果子ch ch ch。
老师
大家一起读一读，吃果子ch ch ch，再看看s，s家椅子sh sh sh。
学生
老师，我知道。椅子后面有一只小狮子，可以说小狮子sh sh sh。
老师
你们都会记了吗？和小伙伴一起读一读小狮子sh sh sh。诶，那我们之前提到的椅子又是什么呢？它就是我们前面学过的声母h，zh ch si就是由我们之前学过的声母zcs加上h组成的。我们可别忘了r，它又藏在哪里呢？它藏在草地里，小苗发芽rrr。你们看，长颈鹿作为值日生正在做值日，做