老师
同学们好，我是首都师范大学实验小学的王老师，很高兴我们一起来继续学习dtnl这一课。在上节课我们又认识了这四位新的声母朋友，大家一起来读读吧。注意，声母都要读的轻、短dtnl。同学们看，现在我们一共学习了八个声母了，读声母的时候都要注意做到读的又轻又短，我们把它们一起来读一读吧bomfdtnl。
老师
在前面的学习中，我们还认识了 6 个单韵母，同学们可以自己试着读一读。注意读单韵母的时候要做到口型不变，读得长而响亮。来看，这几个韵母，它们戴上了不同的声调小帽子。我们看清声调符号之后，可以边做手势边来读一读āéǐù。
老师
再来看这四个韵母，同学们自己练习读一读，我们来听这位同学是怎样读的。
学生
ūǘěà。
老师
这位同学读的很准确！上一课中，我们还学习了拼读音节的方法，前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。来，我们再来把这个音节拼读一遍b~a~ba~。那么接下来我们再来拼读几个音节，先来做一做热身的活动。这四个音节同学们先不要着急拼，先看清声母、韵母，然后再来拼读，我们一起先来拼一拼前面两个音节b~ù~bù~，p~ū~pū~。
老师
怎么样？大家拼对了吗？那么后面两个音节怎样拼呢？我们听这位同学的拼读。
学生
m~ǎ~mǎ~，f~ó~fó~。
老师
这位同学拼读得多准确，我们像她这样也来拼一拼m~ǎ~mǎ~，f~ó~fó~。接下来，我们就开始新课的学习。在前面我们看过这样一幅图，那么图画的图这个读音是怎样拼读出来的呢？我们一起来看看。
老师
在这个音节中，声母是 t 韵母是u，我们一起来拼一拼t~ú~tú~。看，我们拼出了图。这个读音艺术节上，男孩子演的节目是打鼓。打这个读音我们现在也可以拼读出来了，快看看。这个音节中声母是d，韵母是a的三声ǎ。来我们拼读一下的d~ǎ~dǎ~。来,请一位同学拼给大家听。 d~ǎ~dǎ~， 这位同学拼读的准确不错，男孩子表演的是打鼓。那么谁在跳舞？对是女孩子，我们试着来拼读出女这个读音。首先请同学们看声母是谁，韵母又是谁？看清之后我们来拼读，n~ǚ~nǚ~。来再请一位同学拼给大家听n~ǚ~nǚ~。这位同学拼读的也很准确。同学们看在艺术节上，大家演节目做游戏多快乐，我们一起来拼出乐的读音吧l~è~lè~。同学们刚刚我们练习拼读的时候，都是先看了图再拼读。那如果没有图画了，同学们还能拼读出音节吗？王老师相信，大