老师
同学们好，我是首都师范大学实验小学的王老师，很高兴和同学们一起学习。在上一课里我们认识了这四位声母朋友，我们还知道声母都要读的又轻又短。那好让我们一起读读他们吧b~p~m~f~。
老师
读过他们之后，我们开始新的学习。先来看看这幅图，图上画的是艺术节上同学们正在表演节目，那让我们再来仔细地看一看。女孩子表演的是什么节目呢？男孩子又在做什么呢？来我们请这位同学说给大家听听吧。
学生
女孩子打着小伞在跳舞，男孩子在敲鼓伴奏。
老师
这位同学说得非常好，艺术节上的节目一定很好看吧。我们要认识的这四位新的声母朋友，他们就藏在演出的舞台上，多有趣，让我们一起去找找他们。首先我们看这位朋友啊，它变成了一面小鼓，藏在这里了。我们看这个长得像小鼓的字母，它读d，注意要读的又轻又短呢。请同学们先听王老师读一读dd，大家一起读读dd。我们再来请一位同学读给大家听dd。这位同学读得很准确，而且他做到了读得轻、短，不错。我们再来看看这个字母。同学们想一想，它除了长得像这面小鼓还像什么呢？你看他多像右手竖起大拇指做出的真棒的手势。来，看老师，也请你伸出右手竖起大拇指，给自己做一个真棒的手势。和王老师一起说说这个小口诀吧，右手真棒ddd。怎么样？说了这个小口诀，你能记住这个字母了吗？我们再来读一读吧ddd。
老师
再来看四个声母中，他最喜欢跳舞，那快到途中找一找他藏哪了呢？原来啊，它变成了一个小伞把，正和女孩子一起表演跳舞呢，跳得挺好的呀。那么我们看这个长得像小伞把的字母，他读 t 也是要读的又轻又短。再听王老师读一读 tt，我们一起来读 tt。现在我们来看看这位朋友，他藏的地方可有意思了，快来找找。快看，它变成了艺术节的大门，这个长得像一个大门的字母，他读n。同学们一起跟老师来读一读nn，我们再来读读，注意读的轻、短nn。最后我们来认识一下这位朋友，他长得又高又瘦的，他藏的地方可隐蔽了。同学们找到了吗？也许呀，他特别喜欢敲鼓，所以他变成了鼓槌。快看，这个长得像一根小棒的字母，他读l，请同学们先听王老师读一读了ll。来，我们请一位同学读给大家听，ll。这位同学读得很准确，我们也像他这样来读一读ll。同学们看，刚刚我们又认识了四个声母朋友，注意在读它们的时候都要读的又轻又短。来，我们一起来读一读吧dtnl。
老师
同学们看，现在我们已经认识了八个声母了，我们也知道读声母的