老师
同学们好！我是首都师范大学实验小学的王老师，很高兴我们一起来继续学习b~p~m~f~这一课。在上节课里，我们认识了这四位新的声母朋友，让我们一起来读一读他们吧，注意读的又轻又短b~p~m~f~。在前面几节课的学习中，我们还认识了这六个单韵母，我们再来读一读。读单韵母的时候要注意读的长而响亮a~o~e~i~u~ü。
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老师
我们还学习了单韵母的四个声调，来看一看这四个韵母怎么读。在读之前我们先看清他们戴的声调小帽子，然后再读。我们看前两个韵母她带的声调小帽子很像，看清楚我们在读。第一个是a的二声á，第二个是a的四声á，看第三个和第四个韵母它们都带的是三声的小帽子，我们一起来读读吧ǐ~ě~。好，我们再来看这四个韵母，它们带了不同的声调小帽，看清之后我们再来读吧。好，我们一起读ō~ú~ǎ~ì~。
老师
同学们读过了声母和韵母之后，让我们开始今天新的学习。大家看这位小朋友他正在把一个声母和一个韵母推到一起，要合到一块。那么当声母和韵母组合到一起时，就会形成一个音节。我们看，在这个音节中，声母b和韵母a组合在一起，会拼出一个新的声音来，也就是这个音节的读音。那怎么才能拼出音节的读音呢？我们一起快来学学吧。前面的声母b在拼读的时候要读的又轻又短，后面的这个韵母要读的重一些。这样老师先告诉大家一个拼读的小口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。那好啊，我们一起来跟着王老师拼读一下这个音节吧，b~a~ba~ b~a~ba~。
老师
大家拼出来了吗？现在我们来看猪八戒给我们带来了一个数字8，那么这个音节将会拼出ba的读音，我们一起来试试看。看清声母是b，韵母是a的一声，我们一起来拼读一下b~ā~bā~。欸，我们拼出了 bā的读音了。那再看看这幅图，图上的小兔子正在拔萝卜，这个萝卜好大，它拔呀拔，我们一起试着拼出拔这个读音。音节的声母还是b，看清韵母是的二声á，我们一起来拼一拼。这个音节拼读的方法是b~á~bá~。好，我们请一位同学拼给大家听一听b~á~bá~。这位同学拼读得很准确，快来看看这幅图。这几支箭正中靶心，我们试着拼读出靶的读音吧，看清声母，再看清韵母是a的三声ǎ。好，我们一起来拼读。b~ǎ~bǎ~。再请一位同学拼给大家听听，b~ǎ~bǎ~。不错，这位同学拼读的也很准确呢，快看看图上是什么。老师告诉大家，这是人们修建的水坝，我们试着来拼出坝的读音吧，大家自己看