老师
同学们，大家好，我是首都师范大学实验小学的贾老师，这节课我们继续学习汉语拼音，第二课i、u、ü、y、w。同学们快来看，这是单韵母的家，他的家里都有谁呢？让我们一起读出他们的名字a、o、e、i、u、ü。
老师
她们的发音有什么特点呢？要注意口型不变，声音长而响，单韵母带上了四顶小帽，你们会读吗？请同学们跟老师一起读一读。á、ě、ǘ、ǔ、í、ō。
老师
同学们你们都读对了吗？这节课让我们继续走进拼音王国，去认识更多的朋友。今天我们要学习的字母y和 w 就藏在这幅图画中，请同学们快来找一找它们你们找到了吗？
学生
我找到了藏在树杈的字母y。我找到了藏在屋顶的字母w。
老师
这两位同学观察得真仔细，一下子就找到了这两个字母。我们先来看一看。第一个字母，请同学们仔细观察老师是怎么发音的。y~y~y~
老师
你们看清楚了吗？请同学们跟老师一起读，y~y~y~，字母y和我们学的单韵母i读音一样。请同学们跟老师一起读y~y~。藏在屋顶的字母w，迫不及待地想和我们大家见面了。这个字母怎么读呢？他的发音和屋顶的屋很相似，请你们认真听老师读w~ w~ w~。你们听清楚了吗？请同学们跟老师一起读w~ w~ w~。字母w和单韵母u读音一样，我们一起来读一读w~ w~。当大y和单韵母i组合到一起时，就是这个整体认读音节。整体认读音节不用拼读，直接认读。整体认读音节可以直接给汉字标注读音，请同学们跟老师一起读。整体认读音节yi，整体认读音节yi戴上了四顶小帽子，你们会读吗？请同学们跟老师一起读整体认读音节 yī、 yí、yǐ、yì，请同学们自己读，你们发现了什么？
学生
我发现整体认读音节yi的四声和单韵母 i 的四声读音一样。
老师
就像这位同学发现的它们的读音是一样的，请同学们和老师一起读，整体认读音节yī、 yí、yǐ、yì，单韵母 ī、í、ǐ 、ì 。在前面的课文中，我们所学的生字 一 上面的音节就是这个整体认读音节yi。整体认读音节 yi 的四声，在生活中有哪些字是这些读音？
学生
衣服的衣是yī，椅子的椅是三声yǐ。
老师
看来整体认读音节 yi的四声在日常生活中还有不少相应的字，我们一起来看一看。医生的医就是整体认读音节yī，阿姨的姨是二声yí，这是一群小小的蚂蚁蚁三声yǐ，这是一只蜥蜴四声yì。我们不仅可以说词语，我们还能用上yi说一句话呢。请同学们