老师
亲爱的同学们，大家好，我是北京市海淀区翠微小学的王红老师，今天我将和同学们一起上第一单元复习拓展课。让我们来看。第一部分，我会认第一单元要求认识的生字有 40 个，请同学们先来和她们见见面吧。看汉字一至十，迫不及待地先跑出来了，请同学们自己先来读一读。下面，请同学们看仔细哪一个字和你们打招呼，就请你们读出哪个字？四八五六七九十二三。屏幕前的同学们，你们都读对了吗？这个单元我们还认识了一些象形字。同学们一定还记得象形字是我们古人根据事物的样子创造出来的。你们看在这些图片的右下角就是这些字的甲骨文，这些字就是根据甲骨文演变而来的。下面让我们一起来一连读一读吧。日月水火山10，让我们再来一组尔目羊鸟。 two 同学们，你们看我们的古人多了不起创造的这些象形字，既形象又有趣。课下同学们可以再去找一找，看一看，去发现象形字中的秘密。同学们不知道你们有没有留意过我们这个单元认识的 40 个字，就像我们的好朋友就在我们的身边。你们看在上学的路上就看到过很多学过的字，请你们也来找一找，看看你们和钉钉找到的一样吗？
学生
我在过马路的时候看到交通安全提示牌上有人字，路过地铁铁和车站的时候，看到站牌上有地天站口几个字。
老师
同学们，这些字你们找到了吗？快来读一读吧。走进校园，又发现了好几个学过的字呢，请你们接着来找一找，再来听听钉钉的分享吧。
学生
学校的校牌上有云和武两个字，楼道和洗手间里的提示牌上有上下。
老师
手这几个字你们看汉字朋友就在我们的身边。如果大家勤观察善发现，不仅能够记住我们学过的字，还能够认识更多的字。你们看一列小火车开过来了，车厢里就坐着我们的汉字朋友呢，让我们一起来读读吧。我我们我们是小学生，你们发现了吗？这列小火车呀一节比一节长，火车头上只有一个我字。第一节车厢上是用我组成的一个词，我们第二节车厢上是用我们说成的一句话，我们是小学生，原来这是一列字次拒小火车。看第二辆小火车开过来了，这热烈火车上坐着哪些字朋友呢？我们再来读一读雨伞。诶第二节车厢上没有字朋友了，请你们快来用雨伞说一句话吧，听听这位同学是怎么说的。
学生
我有一把小雨伞。
老师
这个句子说得多完整。第三列小火车又开过来了，你们看这列小火车上只有火车头有一个花字，第一节车厢和第二节车厢上都没有字啦。请你们开动脑筋，快来让更多的汉字朋友坐上小火车吧，来一起听听这两位同学的分享。