老师
同学们又见面了，我是满老师，今天我们一起继续学习第 21 课，小壁虎借尾巴。上节课，我们认识了很多生字新词，你还能把这些词语读正确吗？按下暂停键，读一读，这个字，读转身，你读对了吗？这个字是多音字，有两个读音，的确很容易读错。支屋案传看图，当它读转的时候，表示转圈，旋转的意思，可以组词，转圈，转底刀，它还有一个读音，念转。看看这幅图，表示改变方向，但是没有转满一圈，它读三声，转，可以组词，转身、转弯。课文中，小壁虎转身看自己的尾巴，并没有转圈，所以应该读三声，自己读一读这一段，把这个字读正确。
老师
打开书，请给课文标好自然段，跟老师的对照检查一下，你标对了吗？一共有 7 个自然段，请你朗读课文，边读边思考。课文讲了一个什么故事，结果怎么样？请按下暂停键开始读。读完，我们来说一说这篇课文讲了一个什么故事。小壁虎找小鱼、老牛、燕子借尾巴，结果它们都不能把尾巴借给小壁虎。课文的第一、二自然段告诉了我们这个故事的起因，请你跟老师一起来读一读。小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴，小壁虎一怔，断尾巴逃走了，没有尾巴多难看。小臂胡想向谁去借一条尾巴？小壁虎的尾巴是正断的，自己试试做一做正这个动作。为了逃命，小壁虎自己正断了尾巴，没有尾巴多难看，小壁虎想去借一条尾巴，于是它就出发了。看图，小壁虎去找谁借尾巴，这是课文的哪一段？这是第 3 段，请读一读这一段。
老师
带看图，小壁虎去找谁借尾巴，这是第几段？这是第4段写的，请你自己读这段。
老师
再看最后一幅图，小壁虎去找谁借尾巴了，这是第几段？这是第5段，再来读读这一段。
老师
好的，你能按顺序用自己的话说一说，小壁狐都爬到了哪儿，找谁借过尾巴吗？按顺序试一试。
老师
小壁虎为什么没有借到尾巴？难道是因为他说话很没礼貌？让我们找一找小壁虎和小鱼的对话，看看他们说了什么。请在第三段中用直线画出小壁虎说的话，用波浪线画出小鱼说的话，然后分别读一读，这是小壁虎说的话，这是小鱼说的话。小壁虎是怎么建尾巴的？读一读，想一想，小壁虎这样说话有没有礼貌？小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？小壁虎说话时很有礼貌，他用了您说借给我的时候也很诚恳，为什么没有借到尾巴？我们来读一读小鱼是怎么回答的？不行，我要用尾巴拨水。原来小鱼没有尾巴就不能播水了。看小鱼在水里游来游去，靠的就是摇动尾巴