老师
亲爱的同学们，大家好，我是中关村三小的王小梅老师，很高兴又能跟大家一起学习新课文了。同学们，看到这幅图，你们想到了我们刚刚学过的哪句古诗？是的，小河才露尖角，早有蜻蜓立上头。这是荷叶小时候的样子，荷叶长大了变成这样了。你能说说这是什么样的荷叶吗？暂停播放，跟家人说说吧。我们可以说这是圆圆的荷叶，这样就说出了荷叶的形状。我们也可以说这是绿绿的荷叶，说出了荷叶的颜色。我们还可以这样说，跟老师读一遍，荷叶，圆圆的，绿绿的。请你暂停播放。
老师
自己把这句话读两遍，想一想这句话的意思跟我们刚才说的有什么不同？对了，我们平时习惯说圆圆的荷叶，绿绿的荷叶，可是这句话把两个叠词放在同一个句子的后半部分，表达的意思并没有变。我们再来一起读读这句话，荷叶圆圆的，绿绿的，你能仿照这个句式说苹果和香蕉是什么样的吗？先自己跟家人说说吧，我们来读一位同学的答案，苹果圆圆的，红红的，香蕉弯弯的，黄黄的。你还可以像这样说其他的事物吗？按下暂停键，自己跟家人说说。我们再来读读这句话，感受一下荷叶的美。一起读荷叶圆圆的，绿绿的，这么美的荷叶吸引了很多小伙伴来呢，今天我们就一起来学习 13 课荷叶圆圆，了解荷叶和小伙伴儿之间的故事，现在请同学们出声读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，认识它。按下暂停键，计时 3 分钟开始。文中的字词跳出来跟你们交朋友了。
老师
畜生，拼一拼，读一读，好了，刚刚慈宇朋友听到你呼唤他们的名字后，想跟你们做游戏，瞧他们摇身一变去掉了拼音，还认识他们吗？咱们一起读读水珠摇篮躺下，展开透明翅膀，歌唱亮晶晶停机坪一朵朵，这些淘气的小伙伴从词语变成单个的字了，他们是本节课我们需要认识的字。
老师
按下暂停键，一个字读一遍开始。今天同学们一下子交了这么多朋友，你们有哪些好的记字方法帮助自己把它们记牢？按下暂停键，说，读读这个词，水珠珠是个翘舌音，再读一遍，是王字旁的字多表示美玉，比如珍珠，你们观察一下，看看珍珠有什么特点。对了，珍珠圆圆的，小小的，亮亮的，其实珠子的本意就是指蚌壳体内所生的珍珠，后来只像珍珠一样小的球形的东西。你们看，这是荷叶上的小水珠，猜到为什么管它叫水珠了吗？是的，它就像珍珠一样，也是圆圆的，亮亮的。我们的眼睛里也有个圆圆的，亮亮的东西，叫眼珠。当我们伤心难过时，流下的泪水叫泪珠。你还知道