老师
同学们好，很高兴和大家一起学习。今天我们来学习古诗 2 首，我们看首字是翘舌音，一起来拼拼，失藕手。手在这里是什么意思？你也许会说它和我们常说的一首歌是一个意思。对了，首在这里是量词题目。古诗二首就是指两首古诗。我们要学习哪两首古诗？你们看，一首是池上，另一首是小池。除了一首诗一首歌，我们还可以说一首曲子，那根据首字的不同意思，我们还可以组成词语，首领首次让我们一起来读读这几个词，一首诗，一首歌，一首曲子，首领首次。
老师
守。这个字我们不仅要会认，还要会写，是上下结构的字，请你观察一下它的宽窄和关键笔画，首字上宽下窄，注意点和撇位于竖中线的两侧。第三笔横要写得又长又直，横画的上下两部分要对正。我们一起来看着。笔顺疏空，小手准备， 1 比点， 2 比撇，三比衡、 4 比撇，五笔数六笔横折，七比横，八比横、九比衡。手字就写好了。快端正好坐姿，拿起笔写下一个手字。
老师
今天我们要来学习古诗二首中的第一首池上，你们知道他是谁吗？他就是池上这首诗的作者，唐代著名的诗人白居易。据说白居易对池塘情有独钟，有一天他又来到池塘边，看到了池塘里有趣的一幕，于是就写下了池上这首诗。池上写的就是发生在池塘里的故事。让我们赶快走进这首诗，请你根据拼音读这首诗，注意读准字音，读通句子。开始。
老师
读好了，下面请你闭上眼睛听老师读。一边听一边想象画面。池上唐白居易，小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，扶贫一道开。好了，你的脑海中出现了怎样的画面？你能试着用我仿佛看到什么的句式说一说吗？请你按下暂停键试一试。你也许会说，我仿佛看到了一个小孩在池塘里划着，小船里装着很多莲蓬。你们看，这个小朋友手拿竹竿正在撑船，这么多的莲蓬，他是怎样采回来的？是的，它是悄悄地采摘回来的。
老师
我们来看看这个彩字，这是彩字的甲骨文，就像一只手正从树上采摘果实，因此它的本意就是用手或者指尖轻轻摘取。汉字经过不断的演变，发展成为我们今天所用的楷体。海，上面是找字头，下面是木，你记住了吗？让我们一起读读这个词。采摘，再来一次采摘。小朋友悄悄地踩回莲蓬，十分开心，让我们带着高兴的心情读读这句话。
老师
老师也想把这句诗读给你们听，你们来听我是怎样读的？小娃撑小艇，偷财白莲回，请你也试着这样读一读。
老师
还有的同学说，我仿佛看到了小朋友划着小船