老师
同学们大家好，今天这节课我们继续来学习姓氏歌，在学习之前，咱们先进行一下复习。首先我们要接受句子挑战，如果你认识下面的句子，就大声读出来，咱们比一比，看谁能把它们读准确。
老师
句子读的还不错。接下来我们再认读一下词语，看看你是不是还记得这些生字，朋友，认识他就大声读出来，相信词语也没有难倒你们。看来上节课的学习大家都很认真，接下来咱们继续向下学习。课文，快来自己读一读。课文，读好了吗？让我们一起读读文章的第一小节，请你边读边思考，想想在这一小节中出现了哪几种介绍姓氏的方法。计时 2 分钟，你可以按下暂停键。想好了吗？如果还没有发现，快来看看大屏幕，根据不同的颜色提示，再想一想你一定会有什么新发现的，相信你一定找到了。
老师
红色的部分，采用了一问一答这种拆分部件的方法来介绍姓氏的。那么粉色的部分，古月湖口天无，没错，也是运用了拆分部件的方法，只不过在表达上不再是问答的形式，是不是这样读起来觉得更加简洁？那蓝色的部分就是用说偏旁的方法来介绍姓氏的，这样我们能把读音相近的姓区分的更为清楚。
老师
让我们一起再来读读这一小节，你姓什么？我姓李，什么？李木子李，他姓什么？他姓张什么？张弓长张？古月湖口天无双人徐言无。许多有意思的方法。其实介绍姓氏的方法可多啦，你看有个小朋友，他是这样来介绍自己的姓氏的，用的又是什么方法呢？自己出声读一读，相信你一定发现了，他用了组词的方法来介绍自己的姓氏，你看他用自己的姓氏方组成了方向这个词，这样我们一听就能准确的知道他的姓氏到底是哪一个字了。这个方法又有趣又实用，通过刚刚的学习，我们知道了介绍姓氏的几种方法。下面请你用你自己喜欢的方法介绍一下自己的姓氏，家人的姓氏或者是小朋友的姓氏。给你 5 分钟的时间，你可以摁下暂停键。
老师
其实我们的姓氏还有很多很多，先到课文中再去看看，还为我们提供了哪些姓氏，自己再来对照片音读一读，你可以快速读，也可以大声读。
老师
读完这一小节，你有什么新发现吗？没错，细心的小朋友一定发现了，在这一小节中有 8 个这样的姓氏，我们一起来读读。赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王。他们跟我们刚才学到的姓氏有一个共同的特点，都是只有一个字。也许你还会说下面还有两个字的。你们看，这里的每个姓氏都是由两个字组成的，像这样有两个或两个以上的汉字组成的姓，我们就