老师
hi，同学们大家好，我是你们的好朋友刘玲老师。真高兴我们又在一起学习了。上节课，我们学习了彩虹这一课的生字词，我们先来复习一下，按下暂停键，请你把这些词语读给家人听听，看看还能把它们读准确吗？我们一起再读一遍彩虹。一座浇花、提起、洒水、挑水、高兴，镜子拿走、照亮秋千裙子。这几个生字是我们上节课写过的，它们变成词语了，我们一起来读读，高兴成长。作者，现在请你暂停播放 2 分钟，打开田格本，把这几个词语练写一遍。注意写字姿势，要保护好眼睛。复习完字词，我们来看课文。先来跟我一起标出自然段。一段话的开头会空两个格，所以我们很容易找到它。 1234 这篇课文共有 4 个自然段，现在请你出生的朗读课文，边读边思考。在课文中，雨停后，文中的我看到了什么？冒出了哪些奇妙的想法？按下暂停键，计时 3 分钟开始。
老师
雨停后，文中的我看到了什么？我看到天上有一座美丽的桥。美丽的桥指的是什么呢？对了，美丽的桥指的就是彩虹。虽然这句话没有出现彩虹这个词，但同样能把事情说清楚。咱们一起把这句话完整地读。雨停了，天上有一座美丽的桥。看到美丽的彩虹桥后，我跟谁说了哪些奇妙的想法？读课文的第二个自然段，找答案。按下暂停键， 1 分钟计时开始。我问爸爸，爸爸，你那把浇花用的水壶呢？我找水壶究竟要做什么呢？读这句话来找答案。我提着它走到桥上，把水洒下来。在这一系列动作之后会发生什么事情？是呀，那不就是我在下雨吗？我们一起完整地读，注意读好停顿。如果我提着它走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你注意到开头这个词了吗？如果是什么意思？钥匙？假如我们可以把这两个词带到句子中去试一试，看看意思对不对。要是我提着它走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？假如我提着它走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？意思是一样的。
老师
好了，再读这句话，读出问句的语气。如果我提着它走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？我为什么要提着水壶到彩虹上去下雨呢？是呀，这样爸爸就不用挑水去浇田了。为了庄稼长得好，爸爸常常顶着大太阳，挑着满满的水去浇田。像这样来来回回好几次，才能让田里的庄稼喝足水。这个过程是非常辛苦的。如果我真的能到彩虹上去下雨，就真的能帮助爸爸解决挑水浇甜的问题了。咱们一起读读这句话，你就不用挑水去郊甜了，你高兴吗？如果这个想象能变为现实，爸爸一定很高兴。同学