老师
好,同学们,请你调整坐姿,我们接着学习。上节课,我们学习了很多关于提手旁和足字旁的生字,你还认识吗?
学生
打、拍、跑、踢。
老师
上节课他们可都有自己的朋友来组成运动名称,可是现在他们的朋友全都走丢了,你能帮他们找回朋友吗?打的朋友在哪里?
学生
打和球是朋友,打球。
学生
还有打篮球。
学生
打和乒乓球是朋友,打乒乓。
老师
球拍的朋友在哪里?
学生
拍和皮球是朋友?拍皮球跑跑和步是朋友。跑步。
老师
那Tina。
学生
踢和足球。
学生
是朋友?踢足球。
学生
踢和毽子是好朋友踢毽子。
老师
同学们, 6 个关于运动的词语我们学完了,接下来我们来学小儿歌,谁能来读一读?
学生
铃声响,下课了,操场上真热闹,跳绳、踢剑、丢沙包,天天锻炼身体。好。
老师
你不仅读的流利,还注意到了和闹读轻声要读的短而轻。同学们,在预学的时候,你们圈出了哪些生字?
学生
我签出了这些生字词语。
老师
老师把他们都请出来了,你还会读吗?
学生
铃声热闹,锻炼身体。
老师
注意, 0 是后鼻音,铃铃声锻炼是前鼻音。跟我读锻炼。同学们,去掉拼音,你还会读吗?那你有什么好办法记住这些生字吗?
学生
我能用组词的办法记住体这个字,体身体育。
老师
这里边还有几个字长得很像,你发现了吗?
学生
我发现零和断。
学生
都有金字旁,我们学过金字旁的字,还有。
学生
金钱的钱,铅笔的铅。
学生
我来补充。我们可以用加一加的方法来记住这两个字。金字旁加上命令的令就是铃铃,铃声,金字旁加上自然段的段就是段,锻炼找。
老师
偏旁和加一加都是识字好方法。同学们,锻炼的链也是我们要学的生字,它的偏旁是火字旁,是我们今天要认识的新偏旁。一起来读火字旁。同学们,你们看,这是练的古文字,你能试着说说他的意思吗?
学生
左边是一堆虎,右边是一堆木柴,它的意思应该是。
老师
用火反复烧,就是练。同学们,用火反复烧才能锻炼金属。那现在你理解锻炼身体的意思了。
学生
那也就是要反复练习才叫锻炼身体。
老师
所以要天天锻炼身