老师
亲爱的同学们，你们好，很高兴和大家在一起学习。请同学们做好课前准备，拿出铅笔、田歌本、橡皮和课本，我们开始上课了。上节课，我们学习了一首古诗静夜思。这节课我们学习一首儿童诗夜色。凑这两首诗的题目当中，你发现了什么？
学生
我发现题目中有一个共同的字，夜。
老师
你真善于发现，那就让我们一起走进夜色这一刻的学习当中。首先进入预学环节，请两位同学来读课文。
学生
夜色。我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外，心就乱跳。
老师
读得很正确。
学生
爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
老师
自主识字能力强，这两位同学借助拼音就将课文读了下来。这是一种很好的预学方法。我发现有些同学还在书上圈圈画画，这也是一种很好的预习方法。那就请这位同学来说说吧。
学生
老师，我用的方法是一标二圈三问。我标出了这首诗，有两个小节，根据课后的识字表，我圈画的生字新词是，胆子的胆往外勇敢。窗外的窗，乱跳的乱，偏要的偏，散步的散。原来的原好像的像微笑的微。我的问题是，爸爸为什么晚上偏要拉他去散步？同学们，你们看，我就是这样欲学的，分享给你们。
老师
真是不动笔墨不读书，这位同学的三步预学法的确值得分享。那好，这里的生字新词你都会了吗？让我们一起走进共学木，再读课文。唉，这首诗都写了谁呢？
学生
我发现这首诗写到了小朋友和他的爸爸妈妈。这是一家三口，他们都是家人。
老师
将生死新词从课文中请出来，借助拼音，你还会读吗？
学生
我会读写字表里的字。夜色往外瞧，看见爸爸晚上微笑，再黑。
老师
注意这里轻声的读法。爸爸，外商。
学生
我还会读识字表里的字。胆子勇敢，往外窗外乱跳，偏要散步，原来好像微笑。
老师
我们挑战升级，老师请来一些词语，去掉拼音，你还会读吗？
学生
很小很小。再黑，讲了又讲。
老师
文中有几个字不好读，仔细看。
学生
这里面有四个前鼻音，它们分别是的，安胆个安杆、 the one、乱颇、烟偏、 4 个后鼻音、网用用、吃、乌昂窗、西昂像，还有一个平舌音四暗散，一个翘舌音吃汪窗。
老师
同学们