老师
亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的王老师，请你做好课前准备，开始上课了。第八单元以世界之初为主题，我们追想了祖先在原始森林中的生活场景，编织出了世界之初简单、自由、同化般的生活故事，还走进了神奇的中国古代神话故事。今天让我们继续跟随世界之初的脚步，走进语文园第8的学习中。金木水火土合称五行，是指五种构成物质的基本元素，与世界万物的形成有着密不可分的关系。让我们走进金木水火土中，去探寻世界的奥秘。先来看十字加油站，请你借助拼音跟着小老师读这些词语，注意读准字音。
学生
请大家跟我一起读，高子、铲子、梅花柿子、猿头长掌巢炬，火炬灿烂垮垮掉坟墓。
老师
先来看看这两个词语，你有什么发现？
学生
我发现了这两个词都有子，这个字读起来都是轻声，请大家跟我一起读钩子铲子。
学生
我还知道 go 和 chart 这两个字是形声字，它们都有金字旁，表示和金属有关。我还知道雷锋的风和钱币的钱也有金字旁。
老师
你能通过偏旁认识新字，真棒。一起再来读一读钩子铲子。刚才同学们通过读音自行认识了生字词语，再来看看这组词，谁来给大家读一读？
学生
梅、梅花柿子。
老师
在这组词语中，你又有什么发现？
学生
我发现梅和氏这两个字都有木字旁。梅花和柿子都是植物，所以大多数带有木字旁的字都和植物有关。比如我们学过的柳桃。
学生
我还发现没和是形声字，左边的木字旁表示和植物有关，右边的声旁表示这个字的读音。
老师
你们能通过形声字的构字规律认识汉字，真了不起。再来读一读梅花柿子，接下来请你学着这样的方法也来谁学？后面 3 组词语。
学生
我来读，源头长潮，我明白了，带有三点水的字都和水有关系，比如我认识的海河。但是今天学习的圆和掌我不是很理解。
老师
你不仅善于发现，还善于提问，真是乐学善思的同学。谁能回答他的问题？
学生
我在诗句问取哪得清？如许未有源头活水来中见过源自这句诗的意思是要问，为什么那方糖的水会这样清澈，是因为有那永不枯竭的源头，为他源源不断地输送活水，所以源的意思是事物的本源、根源。
老师
是啊，我们常说水涨起来了，所以涨就是水位升高的意思。再来看看最后两组词。
学生
我来说火。
学生
这组词句，火炬