老师
亲爱的同学们，你们好，我是清华大学复仇小学的语文老师连春雨。上节课我们学习了不少生字词语，接下来我们来玩儿一个叠罗汉的十字小游戏。
学生
草字头叠罗汉，蔷薇记叙，叠，蘑菇，接着爹，蓝阴蓝天数音，走之旁叠罗汉，斗逮斗，松鼠逮蝈蝈。世字旁叠罗汉，神祖神话祖先接着接福礼，福气礼品。
老师
在上节课的学习中，我们知道了原始森林就是我们祖先的摇篮，还知道了我们祖先的摇篮。
学生
真有意思，这是多大的摇篮呐？
老师
有意思，仅仅是大吗？祖先的摇篮还有意思在哪？让我们继续去寻找，你发现了吗？
学生
我找到了，摘野果、陶雀蛋和野兔赛跑，砍蘑菇，打伞。
老师
掏雀蛋是生字词语。同学们，什么是掏。
学生
涛？有提手旁的字，大多和手上的动作有关。
老师
带着动作读一读，掏掏雀蛋。
学生
我还知道，掏雀蛋得趁着雀鸟没回家的时候去掏。
学生
得偷偷的，动作快。
学生
还得轻轻地跟我读掏雀蛋。
老师
穿过时光，我们的祖先原来就是这么有意思的，在树上摘椰果吃、掏雀蛋吃。作者还把祖先们追野兔、采蘑菇写成了。
学生
和野兔赛跑、看蘑菇打伞。
老师
再来读读这两个句子，和野兔赛跑、看蘑菇打伞。我们的祖先在元神森林里摘野果、掏雀蛋、荷叶兔赛跑、看蘑菇打伞。这些活动，你能用真有意思为开头，连起来说一说吗？
学生
真有意思。我们的祖先在原始森林里既摘野果、逃学蛋，又和野兔赛跑、看蘑菇打伞。
学生
真有意思。我们的祖先在岩石森林里不仅摘野果、掏雀蛋，还和野兔赛跑，看蘑菇、打伞呢。
老师
你们用词语把它们连起来说，是的，真有意思。而这些有意思的事都是真的吗？
学生
不是，都是我想的。
老师
让我们再来读读这两句话。
学生
可曾在这些大树上摘野果。
学生
掏雀蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇、打伞？
老师
通过同学们的朗读，我听出来了，那都是他的想象，多有意思。你也来跟着我一起去想。
学生
我想我们的祖先可曾在这些大树上摘野果、掏雀蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇、打伞？
老师
哦，了解了祖先们的这些活动，和我们一样大的孩子们，他们的生活也这么有意思