老师
同学们好，我是清华附小的阳光老师。这节课我们继续学习预言二则上课前，让我们先来复习上节课学到的生字。
老师
这节课我们继续来学习另一则预演习读课题揠苗助长课前，我们还是通过一读二标、三圈四问的方式进行了预学，对吗？那就让我们一起来汇报一下吧。一读听，你和我读的一样吗？揠苗助长古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说，我得想个办法帮他们找一天。他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一颗一颗往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽，他回到家里，一边喘气一边说，今天可把我累坏了，力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
老师
2 标，你是不是也标出了 4 个自然段？三圈，这些词语你都会读吗？八望，焦急、喘气一大截，筋疲力尽四问，看这些同学提的问题，有和你类似的吗？那就让我们带着这些问题，一起去发现、理解种田人遇到的问题，一起走进这则寓言，你可以按下暂停键读一读。第一自然段思考，你认为种田人遇到了什么问题？是不是有的同学想到种田人遇到的问题是禾苗长得慢？你看第一句，古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，巴忘是什么意思？如果请你换一个词，你想到哪些词？是不是有的同学想到了希望，盼望是8，就是急切和迫切的意思。那你能读好这句话吗？是不是还有的同学要来补充在第二句话里，可是一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。
老师
还有的同学认为第三句也说了这个意思，他在田边焦急地转来转去，自言自语地说，我得想个办法帮他们长。正如你们所说，整个第一自然段都在讲种田人嫌禾苗长得慢的问题，那长得慢他就急。对比读这两个句子，他在田边转来转去，他在田边焦急地转来转去。能说说你的感受吗？是不是有同学这样认为，加上了交集，我们就知道他在那急的都打转哪，我们来读读这个词，焦急生活中你有过焦急的时候吗？那快来带着你的感受，边做动作边来读读这句话。是呀，心里着急，所以他就要想办法了。
老师
那你思考一下，如果你就是种田人，针对禾苗长得慢的这个问题，你会想什么办法？我想有的同学会说，如果缺水的话，我就给禾苗浇水。有的同学说，如果营养不够，那我给他施肥。是不是？还有同学说，可能杂草太多了