老师
同学们，你们好，我是清华大学附属小学的老师王娜娜，今天我们来一起学习一首古诗，我先送给你们一些词语，请你按暂停键大声的朗读出来。
学生
万物复苏，花红柳绿，鸟语花香、泛紫千红。
老师
发现了吗？这些词语都描写了春天的美景，那么今天就让我们一起来学习二年级下册第一单元，感受一下春天的气息，看看单元目录，围绕主题春天，我们将一起走进春天的诗会，欣赏美好的春景图和春乐图，一起欢欢喜喜的去找春天的足迹，一起沉浸在春天的同花故事里。我们还将一起看邓小平爷爷亲手栽树。现在就让我们来学习第一课古诗二首村居，请你准备好铅笔字典。同学们，这些字你都会读了吗？你可以按暂停键大声的读出来。
学生
顶一拂堤柳，醉烟称冤。
老师
那这些词语你也会读了吗？
学生
河堤堤岸杨柳条，吹拂春风拂面。
老师
相信你能和它读得一样清晰。下面就请你读出这首七言绝句的节奏。223、孙军清高鼎，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸冤，学贵友谊。同学们，你们对这首诗有什么疑问？有的同学很想知道作者更多的情况。
学生
作者高鼎不像李白那么有名，他写过哪些诗？
老师
有的同学联系自己的生活。提问。
学生
草长莺飞二月天，现在就是二月，还很冷的，没见青草长出来，也没见黄莺在天上飞，纸做的鸳鸯怎么可以飞？
老师
还有的同学不明白字的意思。
学生
蒲丁是什么地方？王老师，村居里面的杨柳醉是什么意思？难道是杨柳喝醉了吗？
老师
那就让我们带着疑问来走近这首古诗。我们先来看看作者高鼎，他是清代后期诗人，字项衣，又字拙。吾人和人，其人无甚事迹。一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的村居著作，有卓无诗稿等。我们来看题目，两个字，村居。你能猜猜它的意思吗？原来是描写了作者在乡村里居住时见到的景象。那么描写的是哪个季节的景色？请你找出关键字，原来一个春字就点名了。这首诗描写的是春天的景色，那么作者都描写了春天里的哪些景色？请你圈一圈。作者描写的景色有草、莺堤、杨柳和春烟，这些景物都是什么样子的？我们先走近诗里看一看。
老师
先来看第一行，草长莺飞二月天。有的同学说，老师，长是多音字，那在这里读作什么音？老师教给大家一个方法。在这首诗里，草和莺相对都是表示景色的