老师
同学们好，欢迎你再次来到林老师的课堂。今天我们继续学习第四单元。在这个单元里，我们曾经一起做过彩色的梦，看过枫树上的喜鹊，我们还讲过沙滩上的同画。今天我们将走进一只小虫子，听听他给我们讲的故事。透过一个镜头，你会在一片郁郁葱葱的草丛里发现故事的主人公小橙子。瞧，还有他的伙伴们，你们认识他们吗？快叫出他们的名字。
学生
屎壳浪、螳螂、天牛大婶。
老师
看来这些小动物大家都熟悉了。我们一起打开课文，走进小虫子的生活。我们先进入预学环节，相信同学们已经做到了自学要求。接下来我们进行小组交流汇报。有趣的是，这一篇课文的生字集中在了 246 三个自然段，大家可以任选一个自然段来交流，哪个小组先来汇报。
学生
我们组来读这个自然段的词语，剔骨昏头昏脑一泡尿，毛茸茸，你读的很好，这里边有两个词容易读错，请大家跟我读， p 股毛茸茸。
老师
小组补充的真好，这里鼓单独读三声，辟谷读轻声，容单独是二声，毛茸茸读医生。还有这个字是多音字，有两个读音，一个读抛，一个读炮泡可以做一泡，尿泡可以做灯泡、气泡等等。继续汇报。
学生
我们小组来读这一自然段的词语，醒来摇摇晃晃免费列车。
老师
这里有几个后鼻音的字，我们再读一读。
学生
大家跟我读，毛茸茸撞伤，醒来摇摇晃晃。
老师
很好，继续汇报。
学生
我们小组来读这一自然段的词语，屎壳浪撞伤，贪吃脾气大神公司员，你读得很正确，尤其是这里的屎壳浪的浪，读四声容易读错。
老师
小组补充的很好，来我们看一下。屎壳浪等三个词语放在一起，你有什么发现。
学生
这三个词里标红的字都是狮字头的字。
老师
那你知道狮子头的字都和什么有关系？
学生
这个不太清楚，老师您帮我们解答一下。好。
老师
其实狮子是一个象形文字，来看它的甲骨文经文，其实在古代祭祀时，它代表着死者祭祀的人。在这里你可以结合甲骨文或金文的字形来理解。来看老师手里的识字小手册。第一个字，使字，它的荆门很像我们吃的大米，等粮食从体内排出。再看第二个字，尿渍，它的甲骨文很像我们喝的水，从体内排出。再看第三个字，屁字荆门，很像我们身体里的气体，从体内中间排出。其实如果老师不讲，你们看图也能看明白，这就是汉字的妙处。来，我们继续看下一组词语，你们