老师
同学们，让我们继续走进语文园第三，请大家做好如下课前准备。第三单元，我们亲近传统文化，了解了壮美的祖国山川，过熟悉的传统节日，了解了神奇的汉字，还品尝了丰富的中国美食。这节课让我们继续走进宇文园地。本单元的语文园地一共分为五个板块，让我们走进第一个板块，识字加油站。借助拼音读读这些词语。
学生
甜津津、酸溜溜、辣呼呼、香喷喷，油腻腻，软绵绵，脆生生、硬邦邦。
老师
其中这里面有两个前鼻音的字，今、和喷，还有一个平舌音的字，读脆。在读的时候一定要注意读准字音词语会读了生字，你会吗？你有什么好的方法记住他们吗？
学生
我在辣酱的包装上认识了。辣呼呼的辣，在棉白糖的包装上认识了软绵绵的绵。我在瓜子的包装上认识了脆生生的脆。我在羊肉调料的包装上认识了硬邦的邦。
老师
这个同学生活中识字，做生活中的有心人，老师给他竖起赞美的大拇指。我们来看一看下一位同学的方法。
学生
老师，我还会用加一加的方法记住辣逆脆，心和树组成辣，月和 2 组成逆，月和 v 组成翠。我还用减一减的方法记住硬邦的邦，帮忙的帮，去掉金字底就是硬邦的邦，再加上一个换一换的十字方法，棉花的棉去掉木字旁加上绞丝盘，就是软绵绵的绵。
老师
经过第三单元的学习，同学们真是积累了不少的识字方法，让我们把这些生字送回词语再读，不拖长音，读出节奏。
学生
甜津津，酸溜溜，辣呼呼，香喷喷，油腻腻，软绵绵，脆生生，硬邦邦。
老师
读完你发现了什么？
学生
它们都是 ABB 结构的词，也都是描写食物的词语。
老师
那看到这些词语，你又想到了什么食物？让我们借助语文书泡泡里的句式来说一说你吃过的食物。
学生
看到辣呼呼这个词，我想到了爸爸家乡湖南的香菜，我吃过辣呼呼的剁椒鱼头。
学生
看到硬邦邦，我想起了冰棍。我吃过硬邦邦的冰棍，看到软绵绵，我想到了软绵绵的蛋糕。我吃过软绵绵的蛋糕，看到香喷喷，我想到了香喷喷的烤鸭我吃过香喷喷的烤鸭。
老师
这一道道美食摆在我们面前，馋的我们都要流口水了。让我们继续发现，你还知道哪些描写食物的词语？让我们一起来读一读，黏糊糊，凉丝丝，苦涩甜蜜蜜，也许你还可以积累更多这样的词语。这一站，我们积累了描写食物的词语，还学会了用它来介绍食物，让我们带着收获继续出