老师
同学们好，我是北京市育婴学校的张老师。今天我们一起来学习语文园第 6 本单元。我们一起游览了祖国辽阔的疆域，从祖国最南端西沙群岛到祖国最北端黑龙江的小兴安岭，从海上到岛上，从海滨小城到北方森林，我们一起领略了祖国美丽的风景、丰富的物产。同学们，我们在学习课文的过程中发现有些关键语句很重要。那么我们在一段话中如何找到这样的句子，它们有什么特点和作用呢？下面我们就一起来交流交流这个话题。请同学们朗读交流平台中的四句话，边读边思考。这四句话分别写了有关关键语句的哪些内容？
学生
第一句话写出了关键语句的特点。第二句话写出了关键语句的所在位置，可在段落开头，也可在段末或中间。
老师
下面我们一起来听听这位同学的发言。
学生
第三句话写出了找到关键语句的作用，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。
老师
第四句话写了有关关键语句的哪些内容呢？
学生
我们快来说一说。第四句话告诉我们在习作中学着运用关键语句。
老师
同学们快去课文中找一找哪些自然段运用了关键语句，这些关键语句在自然段的什么位置？我们如何借助关键语句来理解一个段落的意思呢？同学们下面就开始自学。好，相信同学们一定找到了，我们一起来交流一下你们的发现。
学生
在海滨小城这一刻中，第 4563 个自然段的第一句话都是关键语句。我发现每段话都是围绕着第一句话来写的，借助这个关键语句我们就可以知道自然段的意思了。
老师
好，我们再来听听这位同学的发现。
学生
在富饶的西沙群岛这一刻中，第五自然段的第一句话，西沙群岛也是鸟的天下，是关键语句。借助这一句话，我知道了这一自然段写西沙群岛上的鸟多。
老师
同学们，我们再来看看这两段话还有这两种情况，哪句话是关键语句，在什么位置上呢？
学生
这段话的关键语句是这一段的最后一句，这里的桃花好美。这段话前面三句话写了桃花的样子和以颜色形态和花丛中小蜜蜂飞来飞去。这三句话都让我感受到了这里的桃花真美。所以最后一句话是总结了上面三句话的意思。
老师
同学们，我们再来看看这段话的关键语句在什么位置呢？
学生
我认为这段话的关键语句是维也纳，几乎一天也离不开音乐这句话。在这一自然段的中间，同学们。
老师
通过交流我们发现了如果我们找到了一个自然段的关键语句，能够帮助我们很快地理解段落的意思。在平时说话和习作的过程中，如果我们能够学会运用关键一句，会使我们的