老师
同学们，大家好，我是李老师，相信善于发现的你一定用笔记录下了眼中的美景。今天这节课我们就一起来欣赏和交流同学们的习作，然后继续修改完善自己的习作。我们先一起来回顾一下习作要求，写之前仔细观察。
学生
看看这个地方有些什么是什么样子的。写的时候试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，写好后自己读一读，改正错别字，然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。泡泡雨还告诉我们可以用上这学期新学的词语。
老师
同学们根据评价标准，你能得到几颗星？先给自己评一评。这次习作同学们写的内容丰富，能够做到围绕一个意思写，语言也比较生动。有一部分同学直接用了这儿真美作为作文题目。还有一部分同学用了下面这些题目，香山公园、草原天目美丽的永定河以地点为题，这里的夏夜真迷人。以时间为题，这两类题目都比较新颖也是可以的。题目是文章的眼睛，好的题目对文章起着画龙点睛的作用，而且还可以激发读者的阅读兴趣。同学们如果对自己的题目有了新的想法，可以在旁边动笔改一改。这次习作同学们能够注意义，运用上平时积累的词语，注意运用关键语句，把景物美的样子写了出来。还有许多同学在描写段落的时候也能做到紧紧围绕一个意思来写，注意运用上了关键语句，我们一起来看一看吧。
学生
校园的春天美丽极了。放眼望去，世纪之林里的樱桃树、梨树都开了花，粉的桃花、白的梨花一团团一簇簇海棠，花溪的海棠也毫不示弱，陆续长出了粉的白的花苞，不几间就展开了快乐。午间时，我总喜欢跑到花丛中玩耍，偶尔阵阵春风吹来，花瓣飘落，犹如下起了梨花语，桃花语，它们轻轻地洒落在我的头上，肩上淡淡的香气让我陶醉。
老师
听完我们来评一评。
学生
根据习作要求，一段话要紧紧围绕一个意思来写。这段话开头第一句写了校园的春天美丽极了，点明了观察的是春天的校园内容是要写出校园的美丽。后面抓住了校园的世纪林海棠花溪这两个地点，写了桃花、梨花、海棠花的颜色以及风吹来时作者的感受。
学生
我从书上看到过，樱桃树开花比桃树开花早，跟梨花开放的时间相近。这里写到了的是樱桃花和梨花，可以看得出他观察得比较细致，了解的课外知识比较多。
学生
我来请假。这段话中的这一句，粉的桃花、白的梨花一团团一簇簇。这句子让我感到这些花就在眼前，我能想象到它们的样子绽开，飘落洒落，这些词用得也很好，把我也带进了花海中。
老师
同学们听得真认真，评价的也很全面。我们接下