老师
亲爱的同学们，上课了，就像歌里所唱到的，从地到天，从天到地，万事万物，多么神奇。在奇妙的世界这个主题单元中，我们先是纵观了整个世界的神奇和活力，紧接着我们又潜入海底，看到了奇异的景观和丰富的物产。今天我们将要仰望天空，跟随作者萧红去看看他笔下的火烧云，又有怎样奇妙的景观等着我们。首先，我们一起来学习生字词，请小老师带读。
学生
紫檀色为珠，笑盈盈，红彤彤，跪着寺庙模样揉眼界。
老师
字词当中有哪些需要提醒同学们注意的？
学生
我来提醒大家，笑盈盈的盈是后鼻韵母，要读准确，盈水。
老师
满气也，那笑容满面就是笑盈盈喽。像这样的关于笑的词语，你还能说出一些吗？读读看，继续提醒。我来。
学生
提醒大家，同字，本音读作二声，彤，红彤彤，在口语中也可以变读为一声，红彤彤。
老师
红彤彤。
学生
我还要提醒大家，模是个多音字，当做模仿的意思，讲时就念模，做样子讲的时候就念模。
老师
好，那在这两个句子当中，这个字分别读什么呢？是这样吗？你们一定读对了，下面的这些字是这一刻要求会写的字，那写的时候要注意什么呢？这样的字，同学们现在已经三年级了，肯定会按结构给他们分类。
学生
b 字的笔顺是点握、勾、点、撇、点。
老师
从左写到右。再看威武，这两个字都含有歌字，不，而这歌是与武器有关的。那好，你肯定会问，五字上面这个歌为什么没有撇？别着急，我们来看看它的演变历史。5。
学生
5 是一个会议字，甲骨文的五字，上部是歌，表示古代的一种武器。下部是指表示人的小，合起来就表示拿起武器出发去打仗。经文中的 5 有两种写法，一种是上下结构的5，一种是半包围结构的5。 5 的小篆字体承袭经文中上下结构的 5 字体进一步线条化。隶书字体中的5，将小篆的上下结构改为半包围结构，上部依然是歌，下部是纸。楷书字体中的舞字笔画更加平顺，此时舞字上部的歌已经完全变形，下部依然是纸。
老师
原来那一撇跑到上面成了横五。这个字在中华文化当中可是挺重要的，关于他有不少的典故，你知道吗？
学生
我知道楚庄王云止歌为舞，不战而服人才是舞。孔子还提到，铸剑为犁，武器铸成了浓距离，才能永世和平。
老师
总之，武器在人的身上打或者不打，那都是舞，不打那叫威武，动起手来了