老师
亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的于悦老师，通过对一单元田园生活的学习，相信你一定收获颇丰。今天就让我们一起通过学习三流程来进行口语交际的学习。在日常生活中，有时我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。接下来我们要进行一场转述大赛了哟，准备好了吗？让我们一起先来欲学热身。同学们，请你把书翻到第 11 页，读一读这次口语交际的内容，拿起笔来画一画，细心的同学观察到了这次口语交际的内容是要把事情转述给别人，再仔细观察这两幅图片里的情境，想一想两幅图里的转述有什么不一样？大家可以发现两幅图片里，一幅是阅读通知转述给他人，另一幅是听别人说的话，转述给他人明确内容了吗？我们的转述小达人挑战赛开始了，看看最后谁得到的大拇指最多。
老师
凡事预则立，让我们一起先来看看这次口语交际给我们提出了哪些要求？根据上面的情境，联系生活实际，分小组进行转述。事情一定要记住要点，如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认阅读完转述的要求。为了更有效的学习，我们一起来读一读共学提示，记住了吗？结合你的思考，请静静阅读这则关于更换借阅卡的通知。
老师
不动笔墨不读书，请你拿起笔，试着填一填这则通知的转述要点，我们一起来看一看通知转述的对象是小军，时间是到周日截止，地点在图书馆一楼。什么事情？更换电子借阅卡？千万别忘了注意事项，周日前归还已借阅的图书，更换时携带一寸红迪免冠照片，你填对了吗？如果你填对了，恭喜你记住了转述的要点，请给自己画个大拇指。除了我们刚刚看到的要求，细心的你一定发现了书本。右下角的小贴士，请你读一读，用自己的话说说你又发现了什么？
老师
第一，弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。也就是说，我们在转述时一定要关注时间、地点、人物、事件以及重要提示信息，并不是要一字不差的背诵，可以进行必要的加工。第二，要注意人称的转换，提醒我们练习转述时要关注转述的对象。同学们，钉钉和香香也和你们一起学习了转述的方法，他们也准备把通知转述给小军，我们一起来听一听他们是如何转述的。注意，要关注他们转述时有没有做到不遗漏信息，人称的转换是否正确。放学后，丁丁来到了小军家。
学生
小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换电子借阅卡的通知，你别忘记去更换。
学生
怎么更换？
学生