老师
你选了哪幅最感兴趣的图画？我相信不少同学非常喜欢鸡鸭。是的，你喜欢的原因和这位同学一样吗？
学生
我觉得乡下人家的鸡鸭跟城里的鸡鸭不一样，你看他们自由自在，一点也不怕人，从容自若，好像它才是这里的主人。
老师
我特别能理解同学们对小动物的这种喜爱。不过我想提示的是，要用学习方法抓关键词语，想象画面，再来感受感情。回到刚才的两幅图，先看鸡群图。亲爱的同学们，先圈出关键词，率领。你有没有仿佛看见母鸡就像一个将军，领着他的一群孩子，士兵多神气。这样一想，画面就活了。接着看雄鸡耸着尾巴大踏步的走，像不像一个忠诚的卫士，就这样守护着他的妻儿？这样一想，画面灵动了。你是不是感受到作者，唉呦，原来他把鸡当做人来写，限的就是它。唉呦，对这鸡的无限的喜欢哪？是的，抓关键词，想想画面还能体会到感情。
老师
同理，关于鸭的这一段，有同学就抓住了扎这个词语，有没有看到鸭子速度快，下水力度猛，他真是旁若无人，好像这个世界就是他的世界。这样一想，作者对他的喜爱就忍俊不禁了。亲爱的同学，你喜欢哪幅景致？有没有选中这一幅的长藤立叶青红瓜，有同学一眼就发现了，这作者为什么觉得瓜架会比石狮子更可爱？是呀，要体会这种感情，还得先找关键词。有同学是这么画的，青红绿这么多色彩在你的眼前，有没有觉得色彩非常的丰富？还有同学继续往下画，你看，搭瓜架、种瓜藤、攀花落，结了瓜，把这些语词连在一起，闭上眼，从春天到秋天，想下人家的屋前长瓜架，种上瓜，瓜发炎了，长疼了疼，越来越长，越来越茂密。
老师
花开啦，花落了，接下一个个喜人的，青的红的瓜。亲爱的同学们，用这样的慢镜头，你有没有感受到画面中的富于生机，赋予变化？体会到这些作者的感情，就让我们送进去好好的读一读。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋眼。当花落了的时候，藤上便接出了青的红的瓜。他们一个个挂在房前，趁着那长长的藤，绿绿的叶，青红的瓜，碧绿的藤，和叶，构成了一道别有风趣的装饰。比那高楼门前蹲着一对石狮子或是树的两根大旗杆可爱多了。
老师
我亲爱的同学，你选的是哪幅图景？女同学有选择这一幅的。是的，有的同学可能会圈出这样的关键词，什么叫依着实力顺序开放的？还记得上节课我们就了解了这些花。是的，芍药从五六月份就开花，到了大力局 12 月份才谢，一年三季乡村人