老师
亲爱的同学们，你们好，我是清华大学附属小学的郑老师。今天我们一起来学习五年级下册第五单元，本单元是习作单元，让我们继续学习人物描写的基本方法。那么在四年级，我们曾经学习过写一个人注意把印象最深的地方写出来，还学习了从多个方面表现人物的特点。那么在五年级上册，我们又学习了结合具体事例表现人物的特点，那么今天我们将会在此基础上继续学习写人的基本方法。那本单元安排了两篇精读课文，分别是人物描写一组和刷子里还有两篇习作例文。好，就让我们开始今天第一课的学习。在课前我们进行了充分的预学。同学们学的怎么样？课文中的词语你认识并理解了吗？
学生
虎视耳一战攻击千架、冷拌子、祖马灯。
学生
朱钦六眷、开开眼泪一声。
学生
不倒一声。我发现第一行都是描写摔跤的词语，我知道虎视一战就是指很有威风站着的样子在摔跤。这个片段中是说小嘎子和小胖墩在摔跤前的准备动作都非常有。
学生
气势。走马灯是一种更观赏的灯，就是用彩纸剪成各种人骑着马的形象，在围着一个中心转动。用它来描写小嘎子和胖墩摔跤前的准备动作，我觉得非常生动。一生不倒一生是严建生临死前的一生，连着一生。我是通过文章的注释理解的攻击千架，同学们可以借助这幅图片了解一下。大家看，这就是两只公鸡在打架，彼此试着用尖嘴啄对方。在摔跤这个片段中，这些小嘎子和胖墩摔跤时都想使用巧招战胜对方。
老师
在课前，我们还以弃图的形式把自己预习已经知道的和还想知道的进行了梳理。下面我们请两位同学来汇报一下他们的预习成果。
学生
读摔跤我知道了。这个片段选自小说小兵张嘎，作者是徐光耀，他像一棵挺脱的树。我知道了，这个片段选自小说骆驼祥子，作者是老舍。两镜登槽我知道了，这个片段选自小说儒林外史，作者是清代的吴静子，我还想知道他像一棵挺托的树中的祥子的外貌与文中的挺脱的树有什么关系。我还发现了，这三个片段都是在描写人物的不同特点，运用了不同的描写方法，我还想知道在描写这三个不同人物时，作者是怎样用好这些方法将人物描写生动的。
老师
好。你看刚才这几位同学，通过借助文章的内容，联系文章里的注释和借助图片的方法理解了文中的部分词语，还借助 t 形图把自己预习的已知和未知进行了梳理和表达。那接下来就让我们带着对课文的疑惑走进我们的共学环节，大家看一下今天的共学提示。默读课文说三个片