老师
同学们大家好，今天我们来一起学习七年级上册第二单元的写作专题，学会记事。在小学的语文书里，我们读过很多故事，青山不老，李老人数年如一日，栽种树木，守护山林。穷人里贫穷的桑娜和她的丈夫收留了邻居的孤儿，金色的鱼钩中的老班长，过草地时照顾生病的小战士，不惜牺牲自己。这些精彩的故事，彰显着理想的光辉和人格的力量，让我们明白了很多做人的道理。
老师
今天我们一起从读故事到写故事，学习如何记事。同学们已经完成了任务单的课前学习任务，回顾了在小学时学过的计时方法，比如交代事件要素，选取合理顺序等。通过小学的学习，我们知道如何把一件事写清楚。在这个基础上，今天我们将学习如何记好事件，把事件写得吸引人，这其中又有什么方法？通过今天的学习，我想你一定会有收获。
老师
本次写作任务是完成一篇以记事为主的作文，题目是那一次我真怎样？大家要围绕继续的事件，先将题目补充完整，然后完成一篇不少于 500 字的作文。我们的任务首先是选取素材，注重真情实感，要明确写什么事儿，我们可以看看课文，让利文引路。在本单元的课文中散步，写了初春一家人到田野上散步，途中发生了小小的分歧，后来得到了解决。秋天的怀念，写了一位重病缠身的母亲，体贴入微的照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去。文中写了几个生活片段，比如母亲劝我去北海看花儿，两篇文章记述的都是很小的事件，也都真实发生在作者的生活中。文章真挚动人，打动了无数读者，究其原因，就是他们都选取生活中的小事。真是这告诉我们，写作要写自己亲身经历，感受深切的是，写真是才可以书真情。
老师
我们首先以真实的情感为引领，梳理自己印象深刻的事件。本次作文要求写的是带给你某种情感或心理感受的事儿。其实生活中的事件会带给我们各种各样的情感体验，有的事情让我们欢乐、感动、温暖，有的是让我们期盼。还有一些事可能让我们愤怒、后悔、失落、愧疚。
老师
真实的生活是写作最坚实的基础，我们的写作一定要选取生活中真实发生的事件。在第一单元的写作学习中，老师一定告诉过大家，要多观察生活，多积累素材，养成勤动笔的习惯。周记本、随笔本等都可以在写作的时候为我们提供素材。结合你的积累，想一想你可以写什么事。
老师
接下来结合题目来确定素材，题目中的真字表明所要计数的那一次的事儿一定是你真实经历的，那次的事儿带给你的情感冲击一定是很强烈的，那次的事儿一定是对你影响很大的。围绕