老师
同学们好，通过上节课世说新语咏选的学习，同学们已经掌握了学习文言文的一些基本方法，现在请你说出有哪些方法？一、借助注释读懂文意，还可以根据语境推测词义。2、朗读文言文要断句，斗句中停顿要准确。3、通过重点字词句品味人物情感，进而读出这种情感。其中第二点句中停顿的方法包括，1、专有名词不能随意拆开。2、句子中相对完整的表意成分不能拆开。三、主谓之间要停顿。这节课我们来学习世说新语的第二篇，陈太丘与有期行，请大家浏览课文，看看有没有不懂的字词，然后结合课下注释理解文艺。下面我们来解释重点词语，陈太丘与有 7 行怎么解释？期行相约同行期是约定的意思。例如不期而遇。过。中不至太丘舍去后乃至甲骨文。去字的上部是一个人形，下面是古人所住的洞穴的出口，表示离开。hi，去古意离开如去后，乃至连接出发地、精益网到如去上海，连接目的地。这个例子告诉我们，学习文言文可以借助工具书来理解词语。客问元方尊君在否？遵君在否。通否表示否定的一方面。这是个通假字。通假就是通用借代的意思，即用读音或字形相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字，我们把它叫做本字。否是本字，平时读不在这儿，读否的这个字是通假字。有人便怒曰，非人哉，与人欺行，相尾而去，有人残。下车引之元芳入门，不顾相尾而去尾鼓意丢下，舍弃。
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引。老师通过查资料了解到，瘾的经文形体是一张大弓，搭着箭，像瘾弓的样子。引，本意就是拉开弓，隐身，指拉千碗。开弓使弦满，距离拉长，又引申有延长延续意。饮的本文意是拉千碗。故语近义是回头看，例如瞻前顾后。请同学们暂时合上教材，翻开学习任务单，用斜线试着给文章断句豆，然后翻开教材，看看拟断句豆是否正确。现在请同学们看屏幕断句豆朗读课文，请同学们在教材上划分句中停顿。请同学们跟屏幕对照，看看你的句中停顿划分准确吗？下面请同学们听老师朗读一遍。
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陈太丘与酉期行陈太丘与酉期行七日中过中不至。太丘舍去，去后乃至元方十年。七岁。门外细客问元方尊君在否？答曰，待君久不至已去，有人便怒曰，非人哉。与人七行相尾而去。元方曰，君与家君七日中不至，则是无信，对子骂父，则是无理。有人残下车隐之。元方入门不顾，第一遍朗读要读准字音，读准停顿。同学们读得很准确，请同学们用自己的话讲述这个故事。讲述的要求是，一、交代时间、地点、人物，讲清故事的起因、经过、结果。
老师
2、安排好顺序，一般按照时间顺