老师
同学们好，我是来自北京市十一学校的高伶俐老师。今天我们要学习的内容是新闻写作的第二课时，挖掘新闻角度写新闻。上节课，我们学习了新闻标题、导语主体的写法，并布置了这样的任务，观察生活，仔细思考，寻找有价值的新闻。展开采访。查找相关资料后，写一则有价值的消息。同学们挖掘了哪些有价值的新闻？又展开了哪些采访？查找了哪些资料？写的消息又怎么样？同学们可以相互交流一下。从同学们完成的任务中，老师发现有 3 名同学同时关注了生活中的塑料袋问题，他们搜集材料，展开调查，并进行了消息的写作。这节课我们的学习任务是比较分析、推选头条。请根据 3 名同学采访的过程选择的新闻角度、写作的消息，比较判断哪一则消息可以成为校园网站的头条。那么，到底什么样的新闻可以成为校园网站的头版头条？请同学们结合本单元所学到的写作新闻的方法，想一想，我们应该从哪几个方面来制定评价标准呢？同学们可以按下暂停键思考一下。制定评价标准，首先应该从标题、导语、主体三个方面入手，每个方面要达到哪些要求才能够上头版头条？首先，标题能准确概括核心内容，简洁醒目，能吸引读者。导语呈现最重要、最鲜明、最有特点的新闻要素。主体采用倒金字塔结构，具体叙述事实，要素齐全，重点突出，这样的新闻就可以上头条了。如果标题仅能准确概括核心内容，岛屿呈现，最重要的新闻要素主体采用倒金字塔结构，具体叙述事实要素齐全，这样的新闻比起头条稍逊一筹。可以上次头条，如果标题缺失核心内容笼统或表意不明，导语缺失必要的新闻要素主体虽然采用倒金字塔结构，但叙述笼统，内容与导语标题不匹配，这样的新闻就属于不合格的新闻，需要我们再次改进。除了标题、导语、主体三方面外，还有没有其他角度能够帮助我们评选出优秀的新闻？老师给同学们的评价标准增加一个新的评价维度，那就是新闻角度。什么是新闻角度？新闻角度是指新闻写作时挖掘和表现新闻事实的出发点，彰显新闻事实的切入点，表现新闻主题的突破口。新闻角度选得好，新闻的价值倍增。一个角度好比一个窗口，从不同的窗口看去，所见的风景也不一样。角度选准了，就能抓住事物的特征，就容易表现其新闻价值。因此，对同一新闻事实，可以从不同的角度报道它。角度不同，新闻价值也会不同，表达的思想意义也就不同。头版头条的新闻角度要力求新颖独特，能够引起人们的关注，发人深省。如果以大众化的新闻角度撰写新闻，可以，上次头条没有新闻角度，只是简单罗