老师
袁海荣，中学语文高级教师，北师大附属实验中学初中语文教研组长，北京市西城区语文学科带头人，西城区教育研究院语文兼职教研员，多次参加中考模拟命题工作，曾获西城区普教系统优秀教师称号。先后出版有唐诗三百首、中考语文讲练双拼、中考语文随身背、中考语文决胜版等书。
学生
好，同学们，大家好，我是袁海荣老师。上一节课我们学习了中考语言运用中的修辞与逻辑，今天我们学习中考知识积累与运用中的标点和对联。同学们在学习过程当中有任何疑问都可以通过直播平台给我留言。下面咱们开始上课。上一节课给同学们留了 2 道作业题，第一道作业题是关于修辞的袁殷先生的井冈脆竹篱笆，有这么一段话，那么用了哪些修辞方法在血雨腥风里？血雨腥风其实是一个暗喻，所以它有比喻。毛竹青了又黄，黄了又青，这是顶针的手法。同时它还是另外一种比较特殊的修辞手法，叫回环。不向敌人弯腰，这是拟人。竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，这是对偶。再加上后面的这一句，竹鞭砍了，还有深埋在土里的竹根，三个结构相似的句子构成了排比。后面这三个层递进，它还是一种新的修辞手法，叫层递。
学生
咱们初中语文课本后面的回环和层地没有涉及到，但是前面 5 种都涉及到，同学们，你们答对了吗？第二个作业是一个很小的逻辑表达体。爱迪生面对这样一个说大话的年轻人，他其实很简单的一句话就能戳穿对方的谎言，这个液体可以溶解所有的物质，那这个液体拿什么来装？所以艾迪生就回答这么一个问题，问他这么一个问题，那你用什么来盛它？那这个年轻人的谎言就会不攻自破？好，这是上一节课的作业，那么今天我们开始新的内容的学习，今天给大家选择的是中考知识积累与运用里边的两个点，标点与对联。
学生
首先我们看第一个点，标点有一个小标题叫一标，一点也有情，标点不是文字，也不是图画，它很难传情达意。但实际上我们也知道，标点同样可以表达丰富的情感，有很多跟标点相关的故事，它传递出来的就是有着丰富的情感，我们下面看几个小故事。相传明代才子徐文长外出访友，在有人家住了多日，却毫无慈归之意，这有人就有点不耐烦，也老在我们家呆着，所以很含蓄的在客厅里边就写了一张字条。这个字条 10 个字，有人的意思其实比较明显，下雨天留客，天留我不留。徐文长是才子，他能不懂的意思吗？当然懂，但是他故意把纸条又高声念了一遍，但是不是按照有人的意思念的，这有人听后自然是哭笑不得，只好又留他多住了