老师
同学们好，今天我们继续来学习游园。本节课的学习目标是通过品读语言，欣赏经典片段，逐步走进传统戏剧，为民族文化而自豪。从牡丹亭游园六支曲子的语言中体味揣摩人物思想、感情以及心理活动，体会杜丽娘形象的典型意义。通过研读，了解在理与情的冲突中，情为何物一往而深的内涵。请同学们有感情的朗读牡丹亭游园，在朗读的过程中体会作者是怎样将景物描写与人物描写融合，刻画人物内心世界的。
老师
好，我们来看第一首曲子，思考两个问题，一、梦回应转乱煞年光变。这句写景之外，表现了主人公怎样的心理，鸟的歌声把我从梦中唤醒，到处都是缭乱人心的春光，不仅是协警，从乱煞两字可以看出，本曲不仅有热闹的春光，从中还流露出杜丽娘心绪的烦乱。井中有情英传，不但惊醒了他的春梦，也唤醒了他的春情。而乱杀不但写出春光热闹，也含有春意缭乱、春情难浅的味道。
老师
第二个问题，你觉得杜丽娘游园前的生活是怎样的？从哪些语句和字词可以看出来？杜丽娘从前的生活时禁锢在深闺内院，生活单调乏味，厌烦无聊，从哪些语句可以看出？我们来看小亭深苑，说明他是被禁锢在深闺内院，天地极其狭小，住进尘烟，抛残绣线，意思是尘烟已经燃尽熄灭了，针线活没做完就被抛在一边。这里概括地描写了杜丽娘生活的典型环境，说明她的生活是单调乏味的，一个进字，一个抛字，一个残字，就把他对针线的厌烦以及长睡后慵懒无聊的心情表露无遗。
老师
好，我们来看第二首步交，思考并回答。一、春光春意作者为什么要从这不被人注意的情思写起？步步交是写杜丽娘游园前精心梳妆准备的情状。这支曲子写得极其新颖别致，把杜丽娘细腻复杂的内心活动描绘的具体入微，淋漓尽致。情思指的是游思、飞思及后文所说的烟思、虫类所吐的思旅，常在空中飘游，在春天晴朗的日子里最易看见。
老师
那为什么？首先从情思写起有三个原因。第一个原因是情思只有在春天天朗气清时才能看到，这就自然交代出春光明媚的背景。第二个原因，情思袅袅，极细极微，只有像杜丽娘这样细心闲适的人才会发现，也只有对春天十分关情的人才会专注地观察他，这从侧面就反映了杜丽娘的身份和信用。而且在这幽深寂寞的小院里，只能吹进像情思这样一点点可怜的春光，也说明深闺少女的寂寞苦闷。
老师
第三个原因是情思同，情思是双关爻漾春如现，这一春字既指春光，也遇春情，即可说是空中的丝缕窈泱如现，也可以说是杜丽娘心中的春情，好像细线般在颤动着，起伏不定，