老师
同学们大家好，我是北京市海淀区万泉小学的张欣欣老师。很高兴和大家一起学习道德与法治。二年级上册第三单元第 12 课，我们小点儿生老师采集了一些声音，我们一起来听听，想一想这些声音从哪里来。声音一，采集地点是在楼道里，采集时间是在课间休息时。快来听听，你听书来了。这是在课间休息时，一些同学在楼道里追逐打闹的声音。当你在课间想要休息时，听到了这样的声音，你的心情怎么样？
学生
我感觉实在是太吵了，想休息一会儿都不行。
老师
是啊，吵闹的课间打扰了大家的休息。声音 2 采集地点是在教室里，采集时间是课上讨论时。你听他最喜欢的是超长你。
学生
因为听我说，我最喜欢吃饭。
老师
这是在课上讨论时，同学们互相争执的声音。同学们，听到这样的声音，你有什么样的感受？
学生
这样讨论真是太吵了，人抢着说，我都听不清楚。
老师
你有过这样的经历吗？无序的小组讨论导致了合作学习的失败。声音3，采集地点是在教室里，采集时间是写作业时仔细听。
老师
这是一位同学在关教室门的声音。在安静的教室里，同学们在聚精会神的写作业。突然响起了这样的声音，你有什么感受？
学生
我们都被吓了一大跳。
老师
是啊，用力关门声打断了大家学习的思路。声音4，采集地点是教室里，采集时间是午休时，再来听听，有的同学可能没有猜出来，但是你看到这样的场景你就知道了，这是同学们在推动桌椅时发出的声音。看到这样的现象，你有什么感受？
学生
我觉得听着很不舒服，不喜欢这样的行为。
老师
是啊，这样的行为制造了噪音，很不文明。同学们，这些吵闹声对我们有什么影响？没错，它影响了我们的休息和学习。那在我们的生活中，你什么时候感觉到有点吵了？你有什么样的感受？一些同学分享了他们的想法。
学生
在午间吃饭时，大部分同学都能做到安静用餐，但有个别同学一边吃一边聊天。我觉得这种行为不文明，会影响到其他人吃饭的心情。
学生
我最喜欢去学校的图书馆看书，同学们在图书馆里都能做到安静的看书，不随意走动。但是有时一些同学在挪动椅子时比较大声，会打断我看书的思路，也有点儿影响心情。
学生
有一次我们去礼堂听讲座，同学们坐在那里听得很认真，可是我后面的同学一直在和旁边的同学交流想法，我觉得有点吵。
老师
从同学们的经历可以看出来，大家在公共场所，很多同学都能做到保持安静，遵守秩序。但是也有一些同学有意或无意地制造了