老师
同学们好，欢迎来到道德与法治课堂。我是清华大学附属中学的郎燕老师，随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中的学习生活将会是怎样的？学习对我们来说有什么意义？我们如何才能享受学习的快乐，并且在丰富多彩的初中生活中学会学习？我想这是每一个刚升入初一的同学心里都会有的疑问。
老师
请大家观察这张图片，你认识标号一和标号 6 的这两个字吗？有同学说，老师我认识标号一的字是篆书中的学字，标号 6 的字是篆书中的席字。没错，你说的很对，那么我的第二个问题是，我们编号的 23457 又分别代表什么意思？大家可以先想一想，然后请把你的思考填写在课本第 14 页的横线上，我们来看一下学字的演变。学字的上半部分是一个人双手拿着一些木棍，下半部分有一个宝盖儿头，意思是覆盖和教导。那最底下这个字是什么呢？子，对，它就是孩子的意思，所以学的意思是有人拿着小木棍儿在教孩子们算数。
老师
大家可以想一想，这是一个孩子被动接受知识的过程，还是主动接受知识的过程？对了，这是它被动接受知识的过程。那这三种字形分别是从甲骨文到今文到篆书的演变。我们再来看一看习字。席子的上半部分是一只羽翼未丰的小鸟，下半部分是什么呢？想一想，对，它是小鸟的鸟巢，小鸟在鸟巢上震动翅膀演练飞行，那大家想一想，这是一个主动学习的过程吗？是的，这是小鸟主动练习的过程，所以我们说习是一个主动练习的过程，同样这也是习的甲骨文、金文和篆书。
老师
我们了解了学习这两个字的发展，再来一起完成书上的填空，是不是就更容易了？拿出你的笔填一填，第一个是学，第二个是我们刚才说的它是小孩的一双手，那么第三个我们说是一些小棍，我们也把它称之为算绸。第四是房子，我们刚才说宝盖头是覆盖的意思。第五一定要有孩子，也就是要有交的对象。第六是席子，第七是小鸟。反复的是非，你填对了吗？因此我们发现学习这两个字，我们共同认可的解释是，大人教小孩子算数，这是学，而羽毛还未长全的小鸟，反复的是飞，这是习。我们通过分析发现，学还是带有被动的接受过程。习则是一个主动练习的过程了。所以，学习新知识，就是要把这些知识运用与实践转化成自己的所得。
老师
主动学习是快乐的。古人称理论知识的训练为学，生活实践的体验为习，这就是我们说的学习的含义。小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。小胜在周末去敬老院做义工，小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。小