老师
同学们大家好，今天我们一起来学习第十课，法律伴我们成长。第一课是法律为我们护航。本节课我们学习三个内容，引言，我们需要特殊保护，感受法的关爱。好，在学习之前我们先了解两个概念，第一，未成年人。第二，公民。未成年人在我国，未成年人是指未满 18 周岁的公民。那公民的定义是什么呢？是指具有一国国籍的人，比如说我们同学都具有中华人民共和国国籍，所以我们都是中华人民共和国的公民。下面我们一起来看这三幅图。博物馆、科技馆免费对未成年人开放，这是社会保护，学校进行抗灾防震演练，这个是学校保护未成年人犯罪记录档案封存，这个是司法保护。在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？未成年人享有的特殊保护和关爱，还有未成年人乘车购买的车票半价，未成年人的隐私受到特殊保护等等。
老师
大家看这 4 幅图，从图片中你感受到了未成年人的哪些特点？第一，未成年人的特点，身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。鉴于上述的这些特点，所以未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，所以需要给予特殊保护。同学们，我们一起来看这两幅图。
老师
左边这幅图，抗日战争时期废墟中的儿童，右边这幅图，空袭来临，抱着书本奔跑的儿童。那你从这两幅图中读出了什么信息？大家思考一下。我们刚刚学到未成年人的特点，在日常的生活中都需要受到特殊保护，那么当战争来临的时候，儿童就会成为最大的受害者。同学们，我们一起来学习一下。 20 世纪爆发了两次世界大战，使人类认识到儿童是战争的最大受害者，开始关注儿童的权利。 1924 年，第一份儿童权利宣言在日内瓦诞生。 1959 年，联合国大会通过了儿童权力宣言，明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。 1989 年，联合国大会通过了对缔约国具有约束力的儿童权利公约。 1990 年，我国政府正式签署了联合国儿童权力公约。截至 2015 年，联合国儿童权力公约已获得包括中国在内的 196 个国家的批准，是世界上最广为接受的公约之一。
老师
因此，在人类发展的历程当中，未成年人的生存和发展事观人类未来，对未成年人给予特殊关爱和保护已成为人类共识。所以我们说，保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义。为什么未成年人需要特殊保护？两个角度看原因，自身原因，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容