老师
各位同学，大家好，今天我们的课程内容是在集体中成长专题复习。我们先来明确本节课的学习目标，一、知道个人与集体的关系，理解个人利益与集体利益的关系，感受美好集体，形成团队合作能力。三、培养团队意识和集体荣誉感，坚持民主、和谐、友善的社会主义核心价值观。一、核心知识梳理。请你说一说在集体中感受温暖的片段。
老师
我们同学可能有过这样的经历，在学习中遇到了一道特别难的题目，经过小组集体讨论，不仅会做了，而且还知道了好几种解题方法。你生病了，在家休息，同学们都打来电话问候，并为你辅导当天的功课。作为卫生委员，你每天参与班级卫生打扫工作，当班级获得卫生流动红旗时，同学们都向你投来赞许的目光。那么，个人与集体之间有怎样的关系？一，在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
老师
那么请同学看以下情景。情景一，学校严厉穿校服，我实在不喜欢校服的颜色和款式。情境二，学校篮球队吸纳我为队员，但球队有严格的训练规定，我不愿参加。情境三，我想带手机上学，可学校不允许。那么，同学们在集体生活中遇到过类似的冲突吗？在遇到类似的冲突时，你是怎么想的？又是怎么做的？
老师
类似的冲突可能大家都经历过，比如学校要求穿校服，学校不允许同学带手机上学，都是为了统一管理，为大家营造良好的学习氛围，其实是在维护我们每个同学的切身利益。
老师
那么当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们可以采取以下的方法，一、理解集体要求的合理性。2、反思个人意愿的合理性和实现的可能性。3、找到解决冲突的平衡点。通过以上分析我们可以看出，个人利益和集体利益是相互依存的，个人利益应该服从集体利益，而集体利益又可以保障个人利益。那么我们总结一下个人利益与集体利益的关系。一、在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当集体利益与个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体利益。三要承认个人利益的合理性，保护个人正当利益，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。
老师
为了让家长及时了解孩子的学校生活，他建议建立学校交流群。为了更好的管理班级，他建议用竞选的方式产生班委。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么呢？为班级体提合理化建议会给