老师
陈琳琳，北京师范大学附属实验中学英语教师，现为北京市骨干教师，曾获全国优秀外语教师、优秀关键语言教师、集成区学科带头人、优秀班主任、首席班主任、百年实验我最喜欢的老师等称号。曾任西城区教研中心英语高中新课程指导组成员，承担各级教科研课题任务，参与北京市考试测试研究工作。
学生
同学们好，我是北师大附属实验中学英语老师陈琳琳，很高兴我们又在同一课堂直播平台与大家。
学生
见面。
学生
同学们，在直播过程中有任何问题请给我留言。好，我们现在开始上课。在直播平台上，我首先回答同学们留的两个问题，第一个问题是说明对象特征都在哪里体现，第二个问题是如何提升英语作文？好，我们先来看第一个问题，第一个问题是什么？是说明文中的说明对象，第二个什么是说明文中说明对象特征。回答了这两个问题，那么我们就再看一看说明对象特征到底在什么地方。
学生
体现。
学生
首先来看第一个，那么说明文中的说明对象其实就是被说明事物，或者被解说事理，这样的两件事情就是说明对象。那么接下来我们再来看说明对象的特征，就是说明对象的特点，也就是一个事物不同于其他事物的标志。
学生
是什么。
学生
咱们拿咱们语文中都熟悉的一篇课文中国的石拱桥来举个例子，那么中国石孔桥这个说明。
学生
对象。
学生
就是中国石孔桥，对吧？那么说明对象的特征是什么呢？我们看历史悠久，形式优美、结构坚固，这是说明对象的特征。那么下面我们就来看一下说明对象特征主要体现在哪里？好，我给大家总结了四个地方。第一个就是标题，特别是标题中有修饰限式词，限饰词的情况下，我们就要看一下修饰限制词都是什么，这是它特别典型的特征。比如我们英语中有一个说明文，它的题目叫 Magic cloning，那么前面。
学生
的 Magic 就是。
学生
这个说明对象这个 cloning 的特征，那么到底是什么？Magic？我们带着这个问题来读下面的文章就可以。好，第二一个层面就是段落和层次，我们来看这两。
学生
部分。
学生
特别是手段，或者每一段的第一句话，或者尾段，或者每一段话的最后一个句子，它都有对这个说明事物特征的体现。好，我们现在来看第三部分，在文章中也很多处都会有具体陈述，或者说明这个说明对象的特征的地方，需要我们同学留意勾画。
学生
出来。
学生
好，我们来看第四部分，就是在衔接词部分，我们要关注一下，比如说我