老师
同学们好，欢迎大家来到初中物理课堂，今天我们继续学习力的有关知识。本节课的学习目标是知道力的三要素，知道力的作用是相互的。绘画力的示意图能够用力的作用是相互的。解决生活中的问题，请同学们完成课前检测，回顾上节课所学的知识。什么叫做力？力是物体对物体的作用，前者是视力物体，后者是受力物体。力不能脱离开视力物体和受力物体而单独存在。那什么是力的作用效果？力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态。运动状态的改变包括速度、大小和方向的改变，你都答对了吗？下面我们开始今天的学习，我们如何改变力的作用效果，请同学们体验一下。
老师
想坐坐，拿出物理书，把它平放在课桌上。我们使用大小相同、方向相同的力分别推物理课本三个不同的位置，观察一下力的作用效果相同吗？请同学们按下暂停键体验一下。通过体验我们发现，按照要求我们分别推课本三个不同的位置，发现课本的运动方向是不同的，效果也是不同的，那力的位置影响力的作用效果。我们在用大小不同和方向不同的力分别推课本，不难发现力的作用效果也是不同的。同学们还可以站起来体验一下，去推一推我们旁边的门。
老师
b 的大小方向和作用的位置不一样的时候，是不是也产生了不一样的作用效果，同学们还可以用身边的不同物体来体验刚才的实验，通过实验研究，我们发现力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果。我们把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，其实这三个要素缺一不可，我们知道了力的大小、方向和重点，我们就把这个力给描述清楚了。那如何更简便的把力表示出来？大家看下图的一个情境，我们通过图里的图示，马上就能清楚，这个位置是绳子和小车相接触的位置，这是力道作用点而立的方向，是沿着什么的方向，此时拉力是 100 牛。通过这样一个图，我们就把力的三要素都找到了，很形象直观的把力描述出来，像这种我们用起一点表示力的作用点严厉的方向，画一条线段，用箭头表示力的方向，在箭头的旁边。我们标出力的符号，标出力的大小以及单位，这就是力的示意图。通过力的示意图，我们能更简便、更直观地表示力的三要素。同学们可以按下暂停键去体验一下，寻找一下生活中的力。我们试着把它给画出来，试着画一画力的示意图。请同学们完成以下体验活动，你需要准备以下一些物品，找一个吹鼓的气球，找一把钢尺。同学们可以按下暂停键去准备一下。
老师
好，我们按照图片的提示去体验。首先我们来击掌，我们可以多