老师
同学们好，我是来自太原市杏花岭区第四中学校的地理老师张明。今天由我来带领大家一起学习七年级上册。第一章地球，我们的家园第一节认识地球面貌首先，我们一起来看看这一节课我们要学习完成的两个任务，第一，结合科学故事、史实材料，说出人类对地球形状的认识过程，并能准确描述地球的形状。第二，学会利用地球平均半径、赤道周长和表面积的数据，采用类比等方式来描述地球的大小。
老师
2020 年7月，长征五号运载火箭托举着我国首次火星探测任务天问一号探测器，在海南文昌航天发射场点火升空，经过长达 202 天的太空旅行，抵达火星轨道。随后，探测器释放出驻容号火星车，开始对火星表面进行探测，这是人类探索宇宙的又一次尝试。而人类对宇宙的研究最初就是从我们认识人类生活的地球表面面貌出发的。作为现代人，想要知道地球是个什么样子，那易如反掌。而对于绝大多数人类，在历史的过程中都是生活在地面上的，所以对地球形状的准确认识经历了一个漫长而艰辛的过程。下面我们结合历史，带领大家一起去了解人类认识地球形状的过程。请大家打开任务单，以小组为单位进行讨论。
老师
我们将历史的车轮倒回到古代，人类凭借直觉和想象是如何认识地球形状的。说说你的想法。同学们的发言中多次提到了天圆地方，在中国古代，这个说法最早的出处是在殷周时期，因为当时的古人觉得大地应该是一块方形的土地，而天空好比是一个圆形的碗，将整个大地给盖了起来，这也就是古人所说的天圆如章盖，地方如棋局。当然，我也听到同学们结合自己课前搜集的资料，提到了不同国家的人们对地球形状的认识。比如古印度人对地球的设想就非常玄幻了，他们认为大地是由三头大象驮着的，而大象又站在巨龟之上，天空是由一条巨大的眼镜蛇口尾相连而成。这个阶段人类对地球形状的认识千奇百怪，原因就在于当时的人类活动范围较小，以他们的认知水平还无法理解或解释各种地理现象，有时候只能用当时的生活经验来合理想象，而有些现象难以自圆其说，所以只能用神话或宗教信仰的内容来加以描述。天源地方的思想也影响着中国很多建筑的格局，比如北京的天坛和地坛， 2008 年北京奥运会的场馆、国家体育场鸟巢和国家游泳中心水立方。天源地方的描述在诗歌中也有所体现，比如大家广为所知的敕勒歌，其中天似穹庐，笼盖四野，就体现了当时的民众对天地形态的直觉观察。
老师
随着人类社会的进步，人类的活动范围的扩大，人们对地球天圆地方