老师
同学们好，我是北京大学附属中学的地理老师冯浩，很高兴和大家一起来学习地图的阅读这一部分的知识。我们将用两次课来学习，这次是第一课时，让我们一起开始。在这一节课，我们主要的学习内容是学会阅读地图。需要了解什么是地图的三要素。能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见的图例。能够在地图上测量两点间的直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。在之前的学习中，我们清楚的知道，经历了千百年漫长时光，从天源地方的设想，到根据日月的推测，到环球航行实践，再到卫星照片的获取，人类终于认识清楚了我们的家园地球，它的形状是一个球体这么大的地球我们想要观察和认识它，也不能都飞到太空中去，这该怎么办？人们就制作了地球的模型，叫做地球仪，而我们今天要学习的内容是地图。
老师
地图我们可都不陌生，它已经成为了我们生活中非常重要的工具之一。其实地图和地球仪都是为了了解地表事物，学习地理知识的工具，两者既有联系又有区别，使用方法也不尽相同。那我想问问同学们了，你们是否知道地球仪和地图有何异同？他们的优缺点各是什么呢？其实我们仔细来看一看，在相同点方面，首先它们的作用是一样的，都是学习地理，获取地表信息的重要工具。而在制作方面也都有相同点，他们是把地表、空间及事物都经过了缩小，内容也都经过了选择和概括，但是这两者在形状和优缺点上又有不同和各自的特点。
老师
地球仪是个球面体，它的优点是各地理事物的空间位置关系相对符合实际，因为它最像我们生活着的地球，它可以表示地球空间的运动状态以及一些特点。但是它的不足是携带不方便，而且所反映的地理信息量非常有限。而我们今天要学习的地图，从形状来看，它是平面图，方便使用和携带。而且根据我们的不同需求，它所表现的范围、内容、详略等也各有不同，有多种类型规格，而且能够满足我们的各种需要。可是地图它是采用了一定的数学方法绘制而成的，它要从球面体转换为平面，在这个过程中，各地理事物的空间位置、关系面积以及形状可能会有一点点变化。
老师
说了这么多，同学们可能会想，究竟如何给地图下一个定义。简单的概括，地图是运用各种符号将地理事物按一定的比例缩小以后，表示在平面上的图像。在这里有一些关键词需要我们去理解，一是各种符号，说明，在地图上，为了便于人们查找信息、辨识方向等，需要借助文字、图形等符号来呈现。 2 是对于地理事物的缩小，而且是按照一定比例的缩小，