老师
同学们，大家好，今天我们一起来学习第二课，青春的辛弦。第二课时，青春萌动。
老师
好同学们，我们一起看一下某校某班学生外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次，男女和谐，男生彬彬有礼，你牵我让，不乏君子风度。女生细嚼慢咽，温文尔雅，端庄得体。男女分析与男女和习为什么会出现截然不同的效果？在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这也就我们所说的异性效应。
老师
我们看一下课本的 18 页，有一个探究与分享，有两个情境，一起来看一下。嗯，小梅很苦恼，就是说，他说以前我看到男生就烦，从这个学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中，有男生在场才觉得有劲，总想显示自己引起男生注意。唉，这是怎么了？我是坏女孩吗？我很害怕。情境2，大海放学回家就把自己关在了房间里边，晚饭也不吃，妈妈和他沟通半天，大海才到处原委，因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑把他刀疤。而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。那我们一起来看一下小梅和大海苦恼有什么共同的地方，这就我们要说到就是他们两个的都属于青春期的心理萌动，就是说在异性面前有自我表现的欲望，而且特别在意自己的形象。生活当中你是不是也有过这样的情境？那我们看第二个怎么帮助小梅和大海摆脱苦恼？第一个我们从认识上就是青春期的心理萌动，是非常正常的心理现象，认识到它是一种非常正常的心理现象，那我们在和异性同学交往的时候就落落大方，正常的交往就好，正常的交往就好。
老师
那老师问大家一个问题，我们愿意不愿意和身边的异性朋友交往就是为什么？还有一个就是想一想，你身边肯定我们基本上肯定都有异性朋友，那想一想异性朋友有哪些优秀的品质吸引你？实际上我们在上节课讲到了男性和女性，它肯定是有差别的，对吧？而且各有所长。那在这个时候我们与异性朋友交往，它有什么益处？首先有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
老师
第二个，大家就要意识到，我们与异往实际上是不仅仅是一个性别的吸引，更多的时候我们是从对方身上能够看到、学习到某些优秀的品质，从而我们看到别人的品质优秀，然后我们学习让我们自己也变得更好。第三个，我们这个年龄段是我们青春最美好的时代，那么跟异性朋友之间的友谊，同性朋友之间的友谊，都会成为我们青春美好的见证。好，再看一下，我们经常说