老师
们大家好，我是来自清华大学附属小学的韩策老师。今天请同学们和韩老师一起化身成为一名小小的工程师，让我们动手做玩。中学上一节既有趣又可以动手制作的科学课，你准备好了吗？让我们先来看几张图片，你见过或坐过游乐园当中的过山车吗？通过一个小视频，让我们感受一下过山车的速度和乐趣。
老师
oh oh oh，怎么样？是不是速度感十足？有没有想去体验一下的感觉？今天韩老师就要带领各位小工程师，让我们一起动手设计和制作属于我们自己的过山车。来看看这幅图片。过山车可以在轨道上爬升、滑落和旋转，那请同学们仔细观察并且思考我们设计的过山车要包含哪些结构？过山车才可以完成这样的运动？相信善于观察的你一定已经有所发现，过山车在轨道上运动，这些轨道有笔直的直线轨道，有弯曲的曲线轨道，还有起到支撑和固定作用的支架。那同学们快来想一想，在家里我们可以找到哪些材料来实现这些结构的制作，赶快想一想。工程设计有时候需要团队的力量，让我们听一听这个小组是怎么讨论的，同学们也可以拿出笔记一记，要知道认真轻轻来自他人的想法，可能也会对你有所启迪。
学生
同学们，咱们小组首先要明确过山车的基本结构，包括两部分，一个是轨道，二是支架。李思源说的对，我们要一起想一想家里现有的材料，哪些是合作轨道，哪些材料是合作支架？轨道有弯的部分，也有直的部分，所以轨道的材料必须能做出各种形状，而且还要有一定的硬度。我给刘楚元补充，我们可以用有一点硬度的纸来折成轨道的样子。真是一个好主意。
学生
我们家有鞋盒，可以做轨道的材料，结合的硬度可以，但是还要剪出各种大小尺寸的轨道形状，再折起来不太方便。最好是大小一致的印纸片，稿纸的美页大小一致，但是有点软，有点薄。我找到了一副扑克牌，大小一致，而且印度合适也可以折，也可以剪裁。同意，太好了，我家里就有扑克牌。
老师
这个小组的讨论相当有时效性，他们讨论出打算用扑克牌来当作制作轨道的主体，材料小组合作，接力传递，相互补充，互相接力。韩老师也打算利用他们小组讨论的结果是用扑克牌来制作轨道。那除了使用扑克牌，我们还需要哪些材料和工具呢？再想一想，看看韩老师给大家准备了什么？有尺子笔，双面胶，小球，扑克牌，剪刀，还有一些书，这些材料又要怎样利用？看看这个作品对比一下，能建立起联系吗？没错，就像我们讨论的一样，我们使用扑克牌做成轨道的主体，再用不同的书来当做支架，是不是很简单？你