老师
亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的刘佳老师。很高兴今天和你同上一节有趣的科学课，我们今天一起来学习教科版六年级小苏答和白醋的变化。今天老师也请来了一位神秘嘉宾，我们一起来认识一下。
学生
嗨，大家好，我是魔法瓶，别看我长得普通，我会的可多了。其他瓶子不能做到的事情我都能做到，你不信？那我给你们表演一个吹气球，你们可要认真看哟，我只要轻轻一晃，气球就鼓起来了，我是不是很厉害呢？
老师
同学们，在魔法屏精彩表演的过程中，你都发现了什么现象？我们来听听同学们的发现。
学生
老师，我发现瓶子里面装了一些透明的液体，晃动瓶子的时候液体被摇晃的特别剧烈。
学生
我还看到在晃动瓶子的时候有白色粉末往下掉。
老师
同学们的观察可真仔细，魔法瓶的小秘密被你们发现了，为大家这种认真观察的科学态度点赞。刚才视频中的透明液体和白色粉末是什么呢？其实这两种物质我们都不陌生，他们就是厨房里常常会用到的白醋和食用小苏达，你对他们有什么了解吗？请你来给我们介绍一下。
学生
我妈妈在做饭的时候会用到白醋，它是一种酸的调味品，适量的白醋能调节人体的新陈代谢，不仅如此，它还能起到杀菌、防霉等效果，我家有时候清洁油污水渍也会用到它。小苏打是一种粉末状的物体，做面食的时候可以借助它来发面，可是我有一个疑问，为什么把小苏打和白醋混在一起就可以使气球变大？
老师
你可真是一个善于观察，勇于提问的同学。科学的研究一定是从发现问题开始的，气球变大的原因是什么呢？别着急，伽利略曾说过，一切推测都必须从观察与实验中得来。就让我们带着这样的科学态度，一起来学习白醋和小苏达的变化。我们先来认识一下这两种物质，我们都不陌生，但是可以怎样来进行观察？我们来听听同学们的方法。
学生
之前我们在观察水的特征的时候，学习过科学观察的方法，可以用眼睛看它的颜色、状态等，用耳朵听声音，用鼻子闻气味，用舌头尝一尝味道，还可以用手去摸一摸来进行感受。
老师
你的方法可太好了，我们可以运用各种感官来进行观察，别忘了闻的时候要山纹，长的时候只能用筷子站起一点儿，你还有什么能补充的吗？
学生
老师，我记得您说过，实验用品不能随意的闻长。
老师
这位同学的实验安全意识特别强，因为在这个实验中，白醋和小苏达是我们已知的厨房调味品，所以我们可以闻一闻尝一尝。但是老师要提醒大家，如果实验中出现了未知的物品，就一定不