6 它们去哪里了逐字稿 小学 · 一年级 · 科学 · 教科版 · 下册

admin122024-01-04 10:02:32

老师

各位同学大家好,上一节课我们观察了水,请你复习回顾一下水是什么样的?水是无色、透明,会流动,没有气味,没有固定形状的物体。课件大家有没有自己再观察,你有新的发现吗?比如我们有时吃饭时会喝汤,汤是用水做的,可是喝起来却不是没有味道的,而是咸的,这是怎么回事?请暂停视频播放,大家说一说。

老师

1 分钟后打开视频,汤里放盐了,所以汤有咸味了,可是我们在汤里却看不到盐。再比如,把白糖、食盐分别放入水中,白糖放入水中,慢慢的看不到糖了,糖化了,水有甜味了。把盐放进水中,慢慢的看不到盐了,盐化了,水有咸味了。生活中类似的现象有很多,盐和糖在水中发生了什么变化?他们去哪里了?像盐、糖一样的物体放进水中都会这样吗?今天我们就一起来研究一下。我们以盐、红糖和小石子为例,如果分别把盐、红糖、小石子放入水中,可能会发生什么变化?想一想,说一说。请暂停视频播放,大家说一分钟后打开视频。根据我们的生活经验,我们都有自己初步的判断,岩化了,糖化了,小石子没化,是不是这样呢?下面我们就来试一试。

老师

请大家先准备实验材料,盐、红糖、小石子、搅拌棒、放大镜勺子和三杯装有同样多水的玻璃杯。在实验前,我们先观察一下盐、红糖、小石子这三样物体,看看他们各是什么样的。在观察时,为了看得更清楚,我们可以借助放大镜以观察盐为例,将盐放在一个固定的位置上,手持放大镜的镜柄,将放大镜靠近沿的一侧,然后沿着沿与沿之间的直线方向缓缓的移动放大镜,直至看清楚沿的细微结构为止。下面就请同学们利用放大镜先观察一下这 3 种物体,将观察的结果记录下来,这是记录表,请你记录在放入水之前的这一栏。记录时可以用图画表示。

老师

请暂停视频播放,大家观察 3 分钟后,打开视频,通过观察我们发现这三种物质都是颗粒状的,颗粒有大有小,请大家记住他们的样子。下面我们把盐、红糖、小石子分别放入装有同样多的水的透明玻璃杯中。在放的时候,为了保证实验公平,请同学们像图中的小朋友一样,用小勺取盐、红糖和小石子,保证让他们的量一样多。然后轻轻放入水中,不要晃动水杯,静静观察,把你观察的现象记录下来,这是记录表,请你记录在放入水后搅拌前这一栏,记录时可以用图画表示。

老师

请暂停视频播放,大家活动 3 分钟后打开视频,盐、红糖、小石子进入水中后,你观察到了什么现象?与实验前比较发生变化了吗?请暂停视频播放,大家说一说。 1 分钟后

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