17 发展与合作_第2课时逐字稿 初中 · 七年级 · 地理 · 人教版 · 上册

admin172024-01-04 16:54:56

老师

同学们大家好,我是北京市海淀区教师进修学校的李老师。这节课我们继续发展与合作的学习,了解国际经济合作。首先来读一张图,美国某品牌手机关联企业的分布,说一说图中手机的生产关联企业都分布在哪些国家和地区?为什么选择这些地区?想一想美国手机电信企业在全球选择合作伙伴说明了什么?我们从图中看出,一部手机的诞生是由世界各国共同合作生产出来的,因为有的地区具有技术优势,有的地区具有资源优势,有的地区具有劳动力优势。比如手机在中国组装,就是为了充分利用中国丰富而且较为廉价的劳动力资源。这个例子让我们看到一件复杂产品可能是由多个国家共同生产的。也深刻地感受到当今世界加强国际合作非常重要。一方面,全球资源和能源的分布是不平衡的,各国的资金、技术、市场条件也不一样,每个国家在发展经济中都具有一定的优势,条件,也存在着一些不足。另一方面,很多国家的经济发展与其他国家息息相关。因此,一个国家要发展和进步,教同其他国家开展合作和交流,相互之间取长补短,实现共同进步。

老师

再来看一个例子,读图,美国某汽车公司轿车生产的国际合作。图中显示,一辆轿车售价中, 1400 美元付给德国设计师, 5000 美元付给中国装配工人, 3400 美元付给日本零件厂商, 1000 美元用来购买马来西亚的各式零件, 600 美元付给美国的广告商、经销商, 8600 美元付给美国的生产厂家、银行与保险公司。这个案例同样说明生产具有全球化的特征。汽车生产企业通过对各国优势资源条件的有效利用,降低了生产成本,提高了生产效率。

老师

我们再来看这张图片展示的法国空中客充飞机制造,采用了是全球采购的生产组织方式,由英国、西班牙、荷兰、比利时、德国、法国、美国、日本等许多国家联合生产。为什么一架飞机要有许多国家共同生产?这样的生产方式,其显著优点是有利于发挥各国的优势条件,节约社会劳动,促进资源的合理配置。随着科技的发展,生产领域的国际分工与协作不断深化,加强世界各国的生产。相互联系,相互协作,各国的生产活动成为世界市场链条中的一个环节。许多商品如汽车、计算机三品牌是某国的,但其实是许多国家共同协作生产完成的。我们现在来读两张图,一张是世界主要航海线图,另一张是世界主要航空线图。从一个侧面来看国际联系。两张图的中心是北冰洋,可以看到全部的北半球和大部分的南半球国家。我们可以看到航海线和航空线遍及世界主要大洲和大

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